体育教育德育案例（十四）－－揭疤的故事（已投）

揭疤的故事

近日，省级课题即将开题，为了给课题实验取得前测数据，对一年级的全体学生进行一次身高测试。测试前，我把本次测试的要求向全体一年级学生宣讲了一遍．特别强调为了保证测试的准确性，参加测试的学生统一脱下鞋子。于是，孩子一个个排好队伍，脱下鞋子，认真测量着……快要测到一半的时候，只见一个小女孩呆呆地站在我的面前。“快脱下你的鞋子。”我顺口说了一句，只见小女孩纹丝不动。我看了小女孩一眼，有点不耐烦的说：“快脱啊，这么多同学还等你着啊！”小女孩还是站在测试仪器前，丝毫没有想脱鞋的举动。我一下子恼火了，你怎么搞的啊！是不是鞋不会脱啊！我蹲下身子，顺手脱下小女孩的鞋子。当我脱下小女孩的鞋子的时候，突然发现小女孩的脚少了一截。”“你们看，李某某的脚趾怎么少了一截。”“是啊！是啊！”围观的同学们纷纷议论开了。这下我终于明白了一切，迅速帮小女孩穿好鞋子，看着同学们的围观，小女孩还是静静地站在那里，同学们的议论还是不停。“怎么办？”如果停下测试，一来学生的注意力会更加集中这位小女孩的身上，对小女孩的伤害或许更大。二来今天的教学任务会完不成。思考片刻，我还是装作若无其事的样子，召唤着下一个学生的名字。一边测着，我的内心却不能平静下来，怎样抚慰孩子受伤的心灵呢？我在心中一直在寻求着答案，不一会儿测试结束了……

只见那个小女孩还是静静站在一旁，好象在思考着什么，是不是我的“鲁莽”的行为还在刺伤着她幼小的心灵？怎样消除小女孩戒备的心理，和老师同学们一起交流？怎样让其他学生不嘲笑李某某呢？一连串的问题在我脑海里打转。突然间我灵机一动，想到了一个不错的主意。趁着其他孩子不注意，我静静地走了过去，摸着小女孩的头对她说：李某某，我们全班一起做个“捕鱼”游戏，老师想和你搭当，愿意吗？”“恩。”小女孩点点头，欣然答应。在我简单讲解规则后，操场上热闹开了，一张张“鱼网”开始“捕鱼”我俩不一会儿功夫抓到好几条“大鱼”。看到时机成熟，我吹响了结束的哨声。我们这一组获得了冠军，我在宣布成绩的同时，特意安排大家一起高呼冠军名字的环节，“李某某、李某某……”呼喊声响彻整个操场，当听到全班学生呼喊着自己名字时，小女孩会心地笑了……笼罩在彼此心中的阴影散去了，我为自己的“雕虫小计”暗暗窃喜。随后的日子里，在体育课堂上，有意地帮助着小女孩，想用自己的行为抚慰一颗曾经受伤的心。

从这件事，我一直在反思，反思为什么会出现这样的结果，其实每个孩子他都有一颗自尊心，无论年龄是大是小，作为教师不能随意刺伤她。如果真的无意刺伤了，需要的是我们教师用教学的智慧去扶平那颗幼小的心灵。