《7\线的秘密》教学设计—湘版三年级下册美术教案（全册）

教学目标：

1、观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美、韵律美。

2、欣赏并参考彩陶纹样，掌握用线装饰物体的基本步骤和方法，描绘出坛坛罐罐。

3、能运用流畅的线条合理组织画出有趣的发式。

4、能具体细致地装饰描画对象，在线的疏密关系的对比处理中提高对形式美的认识和表现能力。

教学重点：

以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。

教学难点：

引导学生发现线条组织的秘密，感受线排列组合产生和节奏、韵律美感。

教学过程：

第一课时：

一、欣赏：

出示具有美丽线条的自然景色图片，学生欣赏，并总结出这些景物因为线条才变得这样美丽。

二、寻找线条：（感性探究活动）

1、教师带领学生进行户外探究学习（可分小组），用不同的彩色笔把自己找到的线条记下来。

要求：在教师指定的范围内观察景物，完成收集任务后对线条进行归纳。

2、小组间交流、观摩学习。

要求：1、学生能说出自己是根据什么景物来描画线条。

2、说说自己用线表现的方法。（培养学生有意识地进行表现）

3、评出线条画得最好的同学或小组，并根据学生之间的评析，总结出：直线、曲线

折线。

三、学生作业，教师指导（播放是音乐）

1、作业要求：把自然现象和生活感受中美丽的线条画一画。

2、学生自由表现，教师发现问题及时纠正，引导学生有规律、有意识地表现线条。

3、学生自评、互评。

第二课时：

一、重温上节课的收获。

二、认识线条：（理性探究活动）

1、  将上节课收集的线条进行有规律的重组、排列并展示。

2、  分组讨论交流，找出线条美的秘密。

3、  总结：线条的美来源于线的长短、疏密、粗细的变化和线排列组合产生的节奏、韵律美。

三、欣赏图案中的线条。

四、学生作业。

1、  作业要求：为陶罐设计以线条为主的装饰图案。

2、  展示、评价。

五、总结。