第二学期美术《漂来漂去的小岛》教学设计

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教学目标
[德育目标]：培养学生的环境保护意识。
[智育目标]：体验白色泡沫板材料的特性，并尝试用白色泡沫板制作小岛。
[素质发展目标]：初步了解岛屿，并结合自己的经验与了解的知识点发挥想象力装饰美化小岛。发挥想象力进行设计，通过尝试使用各种材料进行创作，培养学生的创造力、动手能力以及材料的综合设计使用能力。
教学重点难点
[教学重点]：岛屿的制作与装饰
[教学难点]：发挥想象力，设计制作出张扬自己个性与特色的小岛
教学准备
课件、范作（泡沫板、城堡、装饰好的小岛等）、充气水池、小刀、双面胶等
学生活动设计
学生设计制作
教学过程
一、导入阶段
1、初识岛屿，通过课件图片远观岛屿。
课件——俯视中的宝岛台湾。
台湾是个美丽的岛城，你能否根据你现在看到，说一说什么是岛屿？

师总结：它多么像一块宝石镶嵌于翠玉般的碧波之中。岛屿就是指对海洋中露出水面，大小不等的陆地的统称。(揭示课题之——岛）

2、近玩领略一下美丽的宝岛风情
课件——图文并貌介绍台弯风貌特点
1、台湾包括台湾本岛以及绿岛、钓鱼岛等多个附属岛屿
2、台湾多山中央山脉纵贯南北，玉山海拔3952米是我国东部最高峰
3、台湾盛产稻米，还有水果王国的美称，水果种类繁多，花卉产值也相当可观
4、台湾还有日月潭、阿里山、赤嵌楼、妈祖庙等众多名胜古迹
学生分析思考评述：
A、宝岛台湾美不美？
B、告诉我你喜欢它的哪里？ 
C、拿出你搜集的资料向大家介绍一下。
二、新授阶段
1、塑造岛屿，教师出示一块普通的泡沫板，对泡沫板进行手掰或小刀切使之变成不规则的形状，然后放进透明的盛水的玻璃器皿中。小岛就这样诞生了！（学生进行合作实践）
学生思考：泡沫板给你一种什么样的感受？你在制作中有没有遇到什么困难？
2、联想：小岛上面会是什么样呢？是像台湾岛那样山清水秀，还是动画片中的小岛那样神奇……各小组讨论一下为你们的小岛规划出最美的蓝图。
3、装饰
欣赏书中作品：一座漂亮的城堡，知道它是怎么制作的吗？
教师归纳：我们运用这种先画后剪的方法还可以制作你需要的动物、植物。
教师总结固定方法：
1、将城堡底边折起
2、用双秒胶将其固定在城堡上
三、表现阶段
课件——背景音乐
学生分组合作表现，教师巡回指导
1、合作分工情况
2、岛上风景的制作装饰
对于好的创意，教师随时给予展示表扬
四、评价阶段
请小组展示自己的小岛，并推选一名导游为大家讲解一下。
教学反思
在这一课中，我采取讨论交流的教学手段，让学生了解到岛屿的特点。我也让学生根据岛屿的性质来确定材料，要求材料轻薄，制作建筑物要轻巧牢固，指导学生一定要注意选材。学生观赏自己的作品时，无形中会产生一定的框框，也就是形成了固定思维，我便让他们多欣赏范品和别人的作品。通过改变局部的造型，突破现有装饰美化等手法，做出与别人不同的岛屿。

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