全国中小学教师教育技术考试模拟题（10）

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B、 规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点
C、 建立全国性的教育信息数据中心
D、建构信息技术与课程整合的评价标准
答案: A
22、在信息技术整合的课堂中，往往存在     三种典型的课堂组织形式。
A、 全班活动、小组活动和个别活动
B、 班内活动、课外活动和个别活动
C、 整体活动、小组活动和个别活动
D、集体活动、个别活动和网上活动
答案: a
23、信息技术发展的     阶段不仅将以计算机为核心的信息技术用于辅助教学，而且更强调要利用信息技术创建理想的学习环境、全新的学习方式、教学方式，从而彻底的改变传统的教学结构与教育本质。
A、 计算机辅助教学   B.学习工具   C.学习环境   D.信息技术与课程整合
答案: D
24、用鼠标单击“     ”按钮，即可放映幻灯片，在放映的过程中，如果想不按顺序放映某幻灯片，可以单击鼠标右键，在弹出菜单中选“定位”，在单击弹出的幻灯片的标题即可。
A、 幻灯片浏览   B.幻灯片视图   C.幻灯片放映   D.大纲视图
答案: C
25、教师利用信息技术处理信息的能力不包括     方面。
A、 有效获取信息资源的能力   B.选择和评价信息资源的能力
C.运用现代教育思想的能力   D.应用信息资源的能力
答案: C
26、在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是    
A、 分离模式   B.锯齿模式   C.整合模式   D.交替模式
答案: C
27.在信息技术整合于课程的改革中，下图的    描述了“教师逐渐撤去支架，让学生自己形成有效的学习共同体”。注：圆圈代表教师，方框代表学生
答案: C
28.在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中，在    ，学生可以在网络或光盘上搜索与阅读相关的资源，进行专题学习。
A． 识字教学部分   B.阅读部分   C.写作部分   D.口语交际部分
答案: B
29.[美]国际教育技术协会认为小学三—五年级的学生应该能够    
A． 评价电子信息资源的准确性、适当性、全面性、倾向性、个别性
B． 评价电子信息资源的准确性、相关性、全面性、倾向性、差异性
C． 评价电子信息资源的准确性、相关性。适当性、倾向性、整合性
D．评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、全面性、倾向性
答案: D
30.一般来说，信息技术与课程整合意味着

www.dbk123.com 信息技术要在教育中实现三大功能；既作为    
A.      学习对象、学习工具和教学工具
B.      学习媒体、学习对象和学习环境
C.      教学媒体、教学工具和教学对象
D.     教学工具、学习工具和认知工具
答案: A

二.判断题：
1．信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；基于信息技术的课程整合；基于信息技术的全面教改。（对）
2．在教学设计中，教学目标应该既包括学科内容目标，又包括信息技术能力目标。而且信息技术能力目标是为完成学科内容目标服务的。（对）
3． 不能用信息技术与地理整合的方式来模拟变化不断的地理区域性和综合性。（错）
4． 地理、历史、思想与品德都属于自然科学。(错)
5．信息技术为学生进行科学探究活动提供了丰富的、灵活的认知工具，如数据收集、处理、表达、交流等方面的工具，促进学生的科学思维、探究能力发展。（对）
6．信息技术环境下的英语学习，学生和教师都是信息的来源，这种环境是可以由学习者控制的、允许学习者在特定内容领域里探索和验证架设的发现式学习环境，学习者可以根据自己的需要确定学习目标、学者学习内容、按照自己独特的方式和路径学习。（对）
7． 现代信息技术作为学习对象（如数据库、电子表格、图标制作、甚至简单编程等），可以与数学课的学习内容融合在一起。（对）
8．信息技术已经全方位地影响了我们地整个社会，电子写作、电子化阅读、搜集和处理电子信息地能力成为现代人一项重要地基本素质。(对)
9．基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。（对）
10．              探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。（对）
11．              教师在操练和练习活动时只需要有明确的目标，不一定遵循教育和心理学原则，也不必考虑学生特点。（错）
12．              在教学层面上，信息技术与课程整合是以教学模式为整体单位来设计的。（对）
13．          &nbs

www.dbk123.com p;   专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。（对）
14．              用软件取代教师比用个别辅导软件作补充教学效果更好。（错）
15．              信息技术发展第四代是多媒体网络时代。（错）
16．在电脑教室中，电脑等硬件纵排方式是将电脑一排一排地放置在教室中，其特点是便于教师和全班学生交流，与传统课堂座位安排相似，学生较为适应。（错）
17．信息技术整合于课程的教学观念，既与其电脑经验显著相关，又与其学习和教学观念显著相关，即教师的信息技术能力越高，学习和教学观念越先进，进行信息技术整合于课程的可能性越高，效率就越好。（对）
18．1920年代，华生倡导行为主义，强调只研究可以观察或者改变的行为。（ 对 ）
19．在课程整合，信息技术与课程整合时，我们要明确所要整合的是什么类型的课程。比如，从课程功能作用来划分，可以分为显形课程与隐形课程。（错）

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