第一学期教师“十个一”工作自我发展计划

为全面落实校本培训计划,提高自身专业水平、研究能力和创新能力，使自己成为一名现代化的教师，特作计划如下：

一、加强自身的师德建设，不断提高自身的道德素养和人格魅力，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，增强自己的责任心和使命感。通过学习《教师法》、《现代教育思想专题》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

    二、更新新课程理念培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为学习的重点任务来抓。重点加强通识培训，主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流：及时向教研组、学校学习先进思想、理念，相互学习，共同提高。

三、组织引导参加上课、听课、评课活动。通过自身实践和讨论学习成功的案例，学习新课程课堂教学的设计、组织与指导，剖析自己的教育行为，反思自己的教育观念。利用展示课，结合新课程标准精神进行备课、上课、听课、评课，将理论和实践进行有机地结合。我要利用例会的时间，扎扎实实学习《师德概论》、《教师法》、《现代教育思想专题》等书籍，每年至少给自己订阅一份教育报刊，写好读书笔记。充分利用学校的为教师提供的资源优势，加强自己的网络技术培训，加大信息技术与自己所教学科的教学整合力度。

四、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的新型的教育观念，提高自己的教育教学水平，促进自己的专业化发展。把自己的教学实践与学校的课题研究紧密结合，激发自己参与教学研究的兴趣，提升自己的教育教学科研的意识和能力。积极参加教研组的集体备课活动，汲取优点，切实解决自己在教育教学中遇到的实实在在的问题。

五、经常对自己的教学行为进行回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。加大自己教学反思的写作力度，每课一反思，每学期结束时将本学期的作业进行一次整体分析，两周一次的教学随笔，每学期完成一篇不少于3000字的、有一定价值的教学论文。通过家访活动来增强与家长的沟通，为提高教学效果奠定了坚实的基础。

六、积极向有经验的老师、名师学习，积极参加学校在网上举办的各种教学竞赛，展示自己的风采，发现自己教学中的不足。

总之，校本培训是时代之所需，我们必须认真进行，积极参与。只有这样，我们的教育教学水平才能沿着良性的、踏实的步子逐步前进。