小学教师三年专业成长计划

教师姓名

蔡静 

性别

女 

年龄

26 

现主要任教学科

语文 

自我

认识

现有专业

水平

本人20xx年毕业于镇江师范小学教育专业，工作的5年里不断参加进修以提高自身的专业水平，现正在进行汉语言本科自考的学习，已通过全部课程，本学期即将毕业。

自我专业

成长反思

在工作学习汇总体会到要给学生一杯水，自己本身就应该是一条源源不断的河流，教学相长，要成为一名优秀的小学教师必须活到老，学到老。

成为优秀

教师可能性分析

我是一名很年轻的小学教师，热爱教育事业，有着较强的责任心，有不断进步的愿望和要求，我的周围还有很多的优秀教师，可以随时的给我指导，相信只要不停下奋斗的脚步，我一定可以成为一名优秀的人民教师。

自我认识

方法

通过自我反思，听取其他教师，还有家长，学生意见的方式，及时认识到自己的不足，加以改正，争取能不断的进步。

环境

认识

对教育发展

需要的认识

 国家的发展需要有高质量的教育，高质量的教育需要有一批高素质的教师。新时期教育事业的发展对教师提出了更高，更远的要求，我们要不断学习提高以适应教育事业的发展。

对学生发展

需求的认识

学生需要的不仅仅是知识，更多的是能力发展的需要，包括学习能力，与人交往的能力，自我生存的能力等等，所以教师不能是教书匠，而应成为学生人生道路上的引路人。

在教育发展中自己能做什么

提高自己的各方面的素质，适应社会，学校的发展，成为一个合格优秀的教师，教书育人，并不断的总结经验，参加教育教学改革的各项相关活动，在活动中加深对教育改革的了解，并用以指导自己的工作。

目标

定位

自己要成为

怎样的教师

 我想成为一名，学校需要，家长欢迎，学生喜欢的，有着较高专业能力，理论素养的优秀的人民教师。

这样的教师

的特点认识

1， 能够胜任学校的各项工作，教育教学能力强。

2，了解学生的心理，深受学生的爱戴。

3，有一定的教育科研的能力，爱思考。

支持自己发展的条件分析

 学校里有许多优秀的教师是我学习的榜样，学校正处在一个高速发展的时期是我成长的机会，自己又很年轻，有需要学习的时间和精力，这所有的一切都给自己的发展创造了有利的，充分的条件。

拟采取的专业发展活动策略

1，多向优秀教师学习，汲取经验。

2，多阅读教育教学刊物，提高理论水平。

3，坚持写教学反思，总结经验。

4，多参加各类学习辅导。

目标

设计

对成长阶段

的设计

 在这一阶段中主要是以学习为主，积累经验，先增强自己的底蕴，成为一名合格的教师。为以后成为优秀教师打下坚实的基础。

近期具体

目标

1，论文能够在有关杂志上发表。

2，认真备课，上课，学生成绩优异。

3，参加本科自考，取得文凭。

4，钻研小班化教学的有关理论。

拟采取的专业成长措施

1，多向有经验的优秀教师学习，多听课。

2，认真阅读六本教育局发的教育理论书籍，写读书笔记。

3，养成每天阅读的习惯，保证每天有２小时以上的读书时间。

4，多写教育教学反思，论文。

其他事项说明

计划将根据具体进展情况进行一定的调整，以适应