二（4）班数学教学计划

2008 —2009 年度第 二 学期 二 （4 ）班 数学

学生知

识现状

分析

孩子在经过一年半的学习生活后，大部分学生已养成了很好的学习

习惯。基本上能做到认真听讲，及时上交作业，检查和订正作业的习惯

也逐渐养成。个别后进生也能在老师的帮助下完成学习任务。有几个孩

子对奥数有着浓厚的兴趣。后进生比较多，但经过一年半的努力，已有

长足进步。

本学期

教学的

主要任

务和要

求

1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位纸间的十进关

系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组

成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理

解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减

法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；

能够熟练的用乘法口诀求商。

3、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题

的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生

活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、会辨认锐角、钝角，初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个

简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、认识质量单位克和千克，初步建立一克和一千克的质量观念，知道

1千克=1000克。

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用

简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简

单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能

进行简单的分析。

8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的

意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

教材的

重点和

难点

1、这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决

问题。

2、另一个重点时万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数

的范围扩大到四位。

本学期

提高教

学质量

的措施

1、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。

2、重视分析，培养学生的解题能力。

3、结合教材内容，重视培养学生的数学能力。

4、注意教学的开放性，培养学生的创新能力。

教 学 进 度 表 周节次 5 节

周次

起止日期

计划进度

实际进度

备注

1

2．8—2．14

解决问题

学生报到，上课

2

2．15—2．21

平均分

3

2．22—2．28

除法

4

3．1—3．7

用2～6的乘法口诀求商

5

3．8—3．14

用2～6的乘法口诀求商

6

3．15—3．21

整理复习

7

3．22—3．28

图形与变换

8

3．29—4．4

用7、8、9的乘法口诀求商

清明节

9

4．5—4．11

解决问题

10

4．12—4．18

整理复习

11

4．19—4．25

万以内数的认识

12

4．26—5．2

万以内数的认识

劳动节

13

5．3—5．9

万以内数的认识

14

5．10—5．16

克和千克

15

5．17—5．23

万以内的加法和减法

16

5．24—30

万以内的加法和减法

端午节

17

5．31—6．6

统计

儿童节

18

6．7—6．13

找规律

19

6．14—6．20

总复习

20

6．21—6．27

总复习

21

6．28—7．4

期末考试

检测，放暑假