小学信息技术教案 更新
小学计算机教案
小学计算机教案
04-07 00:27:40 浏览次数:606次 栏目：小学信息技术教案
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难点：Windows98的桌面的操作
（三）教学过程
Windows中文版是微软公司推出的功能强大的多任务、多窗口的中文操作系统，它拥有强大的网络功能，可把桌面排版、图象处理、多媒体技术集为一体，成为一个集成化的操作系统，并且在系统中内置了许多相当有用的工具软件。
一、什么是操作系统（提问）
操作系统是计算机系统中系统软件的重要组成部分，它是计算机系统中所有硬件、软件资源的组织者和管理者。
这里所谓的“资源”当然不是指自然资源，而是指计算机系统内可利用的各种能力。比如计算机运行程序的能力，存储能力，打印机的打印能力等，可以说计算机系统各种资源能够相互协调，有效地进行工作，都依赖于操作系统的统一控制，因此，一台电脑只有安装了操作系统，才能进入最基本的工作状态。用户通过操作系统来操纵计算机，可以省去很多具体细节，从而获得良好的应用环境。
二、操作系统的基本功能
1、CPU管理
2、存储管理
3、设备管理
4、文件管理
5、用户接口
三、Windows98的特点
Windows98以其更直观的工作方式、更出色的系统性能、更快捷的运行速度，以及对硬件更好的支持，得到了广大用户的青睐。它除了具有Windows95的多任务处理模式、全32位完整的操作系统、虚拟内存管理、即插即用、支持长文件名等特点外，还具有以下几个方面的特点：
1、更新的硬件及软件支持
2、更强的界面设置
3、更高的可靠性和管理性
4、Internet集成
四、Windows98的桌面操作（教师演示）
从图中可以看出，Windows98桌面上放置了图标、“开始”按钮和任务栏。桌面占据了整个屏幕空间，它是使用者工作的地方，就象我们的写字台、办公桌。桌面上从上向下排列的图形就是图标，每个图标代表一个应用程序。由于放在桌面上的应用程序不需到处查找，直接双击就可运行，因此也称桌面上的图标为快捷方式或快捷图标。桌面的左小角有一个“开始”按钮，用来打开“开始”菜单，执行Windows98的各种命令，以及启动应用程序。桌面的最下面有个任务栏，任务栏上一般放有工具、正在运行的应用程序按钮，它主要用来切换应用程序。
1、鼠标的使用
向学生演示不同状态下鼠标的不同指针形状及含义。
A、就绪状态
B、正在执行状态，需要用户等待
C、后台操作
D、移到窗口或图形边界时的状态，此时可以改变窗口或图形的大小
E、移动状态，此时可以可以拖动窗口或对话框
F、文字选择
G、链接选择
2鼠标操作方式及方法
A、左键单击
B、右键单击
C、双击
D、拖放
3、键盘的使用
Windows98下的键盘操作大多是通过复合键操作实现的。例如：在资源管理器中选择当前文件夹中的所有内容，可以用复合键Ctrl+A来完成。对于初学者来说，最好先使用鼠标完成操作，待熟练后有些操作可以用键盘来完成。
（一）目的和要求 学生熟悉、掌握Windows98窗口的操作
（二）教材分析
重点：熟悉、掌握Windows98窗口的操作
难点：熟悉、掌握Windows98窗口的操作
（三）教学过程
一、窗口的使用（教师演示）
A、窗口结构
（1） 标题栏
（2） 控制菜单
（3） “最大化”“最小化”及“关闭”按钮
（4） 菜单栏
（5） 工具栏
（6） 水平和垂直滚动条
（7） 尺寸控制角
（8） 状态栏
B、窗口的使用
（1） www.dbk123.com 打开窗口（两种方法）
（2） 改变窗口大小（两种方法）
（3） 最大化、最小化和关闭窗口（两种方法）
（4） 改变窗口位置（两种方法）
（5） 排列窗口
（6） 切换窗口（四种方法）
C、菜单的使用
（1） 使用鼠标选择菜单命令
（2） 使用键盘选择菜单命令 Alt+F10激活菜单再用¬®¯键
（3） 使用快捷执行菜单命令 比如Ctrl+C Ctrl+V Ctrl+A等
（4） 菜单的约定 命令后有黑三角表示还有下一级菜单；命令是灰色表示暂时不能执行；菜单命令前有钩表示该菜单是个开关，而且处于打开状态；命令后有黑点表示在一组菜单命令中它被选中；命令后有省略号表示选择这个命令后会弹出对话框，需要用户进一步输入信息。
二、获取帮助
A、使用“帮助/目录和索引”
当需要Windows98系统的帮助时，可以先打开“Windows帮助”窗口或“帮助主题”窗口，然后通过使用“帮助/目录和索引”获取帮助信息。用户可以通过两个途径打开“帮助”窗口，一是执行“开始”菜单中的“帮助”命令，二是某应用程序窗口中执行“帮助”菜单项中的“帮助主题”命令。
B、获取对话框中项目的帮助信息
Windows98对话框标题栏的右侧有一个问号按钮，使用该按钮可以获得对话框中任一项目的帮助信息。
（一）目的与要求 要求学生掌握处理表格内容的技法并学会制作复杂表格
（二）教材分析
重点： 处理表格内容
难点：制作复杂表格
（三）教学过程
一、处理表格内容（教师演示）
A、表格中文本的编辑
1、向表格中输入文本
2、清除表格中的文本
3、移动和复制表格中的文本
B、数据的计算
1、单元格的引用
在进行数据计算时，往往要使用一些单元格中的数据，因此，在计算公式中就要指出参与计算的单元格，即引用单元格。表格中的单元格是用A1、A2、A3这样的形式来引用的，其中字母代表列，数字代表行。例如：B3就表示第2列的第3行单元格。
引用单元格要用逗号分开，而引用选定区域时，第一个单元格和最后一个单元格之间，用冒号分开。
2、在表格中计算
C、数据的排序
D、表格中文本格式的设置
1、设置文本字体
2、修饰文本
3、对齐文本
4、设置单元格边框
二、制作复杂表格（教师演示）
A、合并单元格
B、拆分单元格
C、自由绘制复杂表格
D、在后续页中重复表格标题
E、表格对，小学计算机教案
难点：Windows98的桌面的操作
（三）教学过程
Windows中文版是微软公司推出的功能强大的多任务、多窗口的中文操作系统，它拥有强大的网络功能，可把桌面排版、图象处理、多媒体技术集为一体，成为一个集成化的操作系统，并且在系统中内置了许多相当有用的工具软件。
一、什么是操作系统（提问）
操作系统是计算机系统中系统软件的重要组成部分，它是计算机系统中所有硬件、软件资源的组织者和管理者。
这里所谓的“资源”当然不是指自然资源，而是指计算机系统内可利用的各种能力。比如计算机运行程序的能力，存储能力，打印机的打印能力等，可以说计算机系统各种资源能够相互协调，有效地进行工作，都依赖于操作系统的统一控制，因此，一台电脑只有安装了操作系统，才能进入最基本的工作状态。用户通过操作系统来操纵计算机，可以省去很多具体细节，从而获得良好的应用环境。
二、操作系统的基本功能
1、CPU管理
2、存储管理
3、设备管理
4、文件管理
5、用户接口
三、Windows98的特点
Windows98以其更直观的工作方式、更出色的系统性能、更快捷的运行速度，以及对硬件更好的支持，得到了广大用户的青睐。它除了具有Windows95的多任务处理模式、全32位完整的操作系统、虚拟内存管理、即插即用、支持长文件名等特点外，还具有以下几个方面的特点：
1、更新的硬件及软件支持
2、更强的界面设置
3、更高的可靠性和管理性
4、Internet集成
四、Windows98的桌面操作（教师演示）
从图中可以看出，Windows98桌面上放置了图标、“开始”按钮和任务栏。桌面占据了整个屏幕空间，它是使用者工作的地方，就象我们的写字台、办公桌。桌面上从上向下排列的图形就是图标，每个图标代表一个应用程序。由于放在桌面上的应用程序不需到处查找，直接双击就可运行，因此也称桌面上的图标为快捷方式或快捷图标。桌面的左小角有一个“开始”按钮，用来打开“开始”菜单，执行Windows98的各种命令，以及启动应用程序。桌面的最下面有个任务栏，任务栏上一般放有工具、正在运行的应用程序按钮，它主要用来切换应用程序。
1、鼠标的使用
向学生演示不同状态下鼠标的不同指针形状及含义。
A、就绪状态
B、正在执行状态，需要用户等待
C、后台操作
D、移到窗口或图形边界时的状态，此时可以改变窗口或图形的大小
E、移动状态，此时可以可以拖动窗口或对话框
F、文字选择
G、链接选择
2鼠标操作方式及方法
A、左键单击
B、右键单击
C、双击
D、拖放
3、键盘的使用
Windows98下的键盘操作大多是通过复合键操作实现的。例如：在资源管理器中选择当前文件夹中的所有内容，可以用复合键Ctrl+A来完成。对于初学者来说，最好先使用鼠标完成操作，待熟练后有些操作可以用键盘来完成。
（一）目的和要求 学生熟悉、掌握Windows98窗口的操作
（二）教材分析
重点：熟悉、掌握Windows98窗口的操作
难点：熟悉、掌握Windows98窗口的操作
（三）教学过程
一、窗口的使用（教师演示）
A、窗口结构
（1） 标题栏
（2） 控制菜单
（3） “最大化”“最小化”及“关闭”按钮
（4） 菜单栏
（5） 工具栏
（6） 水平和垂直滚动条
（7） 尺寸控制角
（8） 状态栏
B、窗口的使用
（1） www.dbk123.com 打开窗口（两种方法）
（2） 改变窗口大小（两种方法）
（3） 最大化、最小化和关闭窗口（两种方法）
（4） 改变窗口位置（两种方法）
（5） 排列窗口
（6） 切换窗口（四种方法）
C、菜单的使用
（1） 使用鼠标选择菜单命令
（2） 使用键盘选择菜单命令 Alt+F10激活菜单再用¬®¯键
（3） 使用快捷执行菜单命令 比如Ctrl+C Ctrl+V Ctrl+A等
（4） 菜单的约定 命令后有黑三角表示还有下一级菜单；命令是灰色表示暂时不能执行；菜单命令前有钩表示该菜单是个开关，而且处于打开状态；命令后有黑点表示在一组菜单命令中它被选中；命令后有省略号表示选择这个命令后会弹出对话框，需要用户进一步输入信息。
二、获取帮助
A、使用“帮助/目录和索引”
当需要Windows98系统的帮助时，可以先打开“Windows帮助”窗口或“帮助主题”窗口，然后通过使用“帮助/目录和索引”获取帮助信息。用户可以通过两个途径打开“帮助”窗口，一是执行“开始”菜单中的“帮助”命令，二是某应用程序窗口中执行“帮助”菜单项中的“帮助主题”命令。
B、获取对话框中项目的帮助信息
Windows98对话框标题栏的右侧有一个问号按钮，使用该按钮可以获得对话框中任一项目的帮助信息。
（一）目的与要求 要求学生掌握处理表格内容的技法并学会制作复杂表格
（二）教材分析
重点： 处理表格内容
难点：制作复杂表格
（三）教学过程
一、处理表格内容（教师演示）
A、表格中文本的编辑
1、向表格中输入文本
2、清除表格中的文本
3、移动和复制表格中的文本
B、数据的计算
1、单元格的引用
在进行数据计算时，往往要使用一些单元格中的数据，因此，在计算公式中就要指出参与计算的单元格，即引用单元格。表格中的单元格是用A1、A2、A3这样的形式来引用的，其中字母代表列，数字代表行。例如：B3就表示第2列的第3行单元格。
引用单元格要用逗号分开，而引用选定区域时，第一个单元格和最后一个单元格之间，用冒号分开。
2、在表格中计算
C、数据的排序
D、表格中文本格式的设置
1、设置文本字体
2、修饰文本
3、对齐文本
4、设置单元格边框
二、制作复杂表格（教师演示）
A、合并单元格
B、拆分单元格
C、自由绘制复杂表格
D、在后续页中重复表格标题
E、表格对，小学计算机教案
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