关于收获的作文 更新
收获的喜悦
2005年春，我(wǒ)沐浴着和(hé)煦的(de)东风，一路过关斩将，一鼓作气闯进决赛圈，终于登上领奖台，捧得(de)了英语竞赛全市一等奖的(de)奖状。欢快跳跃的(de)旋律，姹紫嫣红的(de)鲜花，雷鸣般的(de)掌声，把颁奖仪式的(de)气氛推向了高潮。台上的(de)我(wǒ)也心潮起伏，与英语亲密接触的(de)往事，像一个个没有剪辑的(de)镜头，浮现在眼前……
使我(wǒ)英语水平登上一个新的(de)高度，得(de)感谢《空中英语教室》时尚英语节目。我(wǒ)和(hé)它(tā)在电视里邂逅，却如见故人，遂结下不(bù)解之缘。无论学习多么繁忙，我(wǒ)都按时坐在无形的(de)教室里一期也没落下。坚持朗读课文，查阅词典，阅读长篇的(de)原版资料，这成了我(wǒ)每天的(de)必修课。过了不(bù)久，听说读写全方位的(de)训练使我(wǒ)的(de)英语水平突飞猛进，同学为之侧目，父母为之瞠目，自己也很惊喜：那种全身心的(de)投入是一种难以言表的(de)乐趣，学习不(bù)再是一种枯燥乏味令人窒息的(de)压力，而是一种欲罢不(bù)能的(de)冲动和(hé)不(bù)能浅尝辄止的(de)渴望。
都德说：语言是一把钥匙。它(tā)打开人们心中的(de)一扇大门，让你(nǐ)领略门外风情万种的(de)新的(de)世界。英语魅力无穷，它(tā)奔放直率，洋溢着摇滚乐说唱的(de)激情，雅皮士的(de)火爆。赛场上的(de)活力四射和(hé)高潮迭起是最好的(de)诠释。
有了这把钥匙，可以神游世界，穿行亚马逊热带雨林，阿尔卑斯山雪峰；走近阿姆斯特丹旋律的(de)风车，维也纳辉煌的(de)音乐厅的(de)大门……有了这把钥匙，可以聆听到莎士比亚笔下罗密欧与朱莉叶深沉的(de)倾诉，海明威笔下老人与海不(bù)屈不(bù)挠抗争的(de)呐喊，马丁·路德·金及其激昂的(de)演讲中涌动的(de)追求自由平等的(de)召唤……
一份耕耘，一份收获。丰硕的(de)收获让辛勤的(de)耕耘者感到欣喜，自然是人之常情。然而这种喜悦只可沉浸片刻，而不(bù)可沉湎其中。想要有新的(de)收获，必须重新耕耘，这是我(wǒ)把奖状锁进抽屉以后的(de)冷静思考。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”抒发的(de)是一种胜利的(de)豪情，也是一种博大的(de)谦逊胸怀。我(wǒ)想把这两句可以作为座右铭的(de)诗译成英文，置放于自己的(de)案前。
【点评】此文的(de)特点是紧扣题意，脉络清晰。开篇点破何种收获，然后分解成四个方面：从交代原因表现自觉学习的(de)快乐，从语言特点表现英语的(de)魅力，从阅读实践表现走进西方的(de)自然和(hé)人文的(de)收获。字里行间，自然流露收获的(de)喜悦之情。篇末的(de)议论深化了主题；有不(bù)断的(de)耕耘，才有不(bù)断的(de)收获，从而提升了对“喜悦”的(de)理解。
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