读《卖茶人》有感

　　夜静得(de)出奇，我(wǒ)在灯光下又一次读了《卖茶人》这篇文章。

　　《卖茶人》一文主要是写：作者去逛集市，口渴得(de)不(bù)行了，来到了一个茶摊，价也没问端起杯子就喝，他(tā)一口气把一杯水全都喝完了。这时候，他(tā)才发觉自己忘记带钱了。而卖茶的(de)老人却说：“一杯茶算个啥！”然后继续感活，吆喝着生意。

　　“一杯茶算个啥？”这是文章的(de)结尾，这个疑问句迫使人细细读文，寻找文中告诉你(nǐ)的(de)答案即写文章的(de)目的(de)。

　　我(wǒ)带着疑问又一次读，从买茶人的(de)回答“我(wǒ)不(bù)想赚钱，只想收回点本钱就行。闲在家里没事干，摆个小摊给大家行个方便。多朴实的(de)语言啊！这位买茶老人的(de)话表露出来的(de)是一种老有所乐、助人为乐、善良、勤劳的(de)品格。这样的(de)人在我(wǒ)的(de)生活里也有。比如，我(wǒ)的(de)班主任：何老师。何老师也以年过五旬了，她这个年龄段本应该退休的(de)，可她还在教书。而且比别的(de)老师付出的(de)更多。何老师教我(wǒ)们知识，教我(wǒ)们怎么做人。她每天争分夺秒的(de)改作业、备课、找我(wǒ)们谈心、交心，是我(wǒ)们敬佩的(de)人。何老师教给我(wǒ)们的(de)这些知识都是无价之宝，是无法用金钱来衡量的(de)。社会上，这样的(de)人还很多，他(tā)们是无名英雄，他(tā)们都默默无闻地(de)干着自己地(de)工作，为祖国尽一份力。

　　虽然，我(wǒ)没有亲眼目睹这位买茶老人的(de)所作所为，但是作者的(de)文字却让我(wǒ)感受到了老人乐于助人的(de)高尚品质，他(tā)的(de)这种品质永远刻在我(wǒ)的(de)心里。