当前位置:大贝壳儿童学习网作文网小学生作文六年级作文六年级读后感谱出生命的乐章——读《贝多芬传》有感
谱出生命的乐章——读《贝多芬传》有感

谱出生命的乐章——读《贝多芬传》有感

04-11 01:40:49  浏览次数:944次  栏目:六年级读后感
标签:小学生读后感范文,小学生读后感100字, 谱出生命的乐章——读《贝多芬传》有感,http://www.dbk123.com

    在原来我(wǒ)不(bù)是很欣赏贝多芬的(de),原因很简单:音乐家嘛,历史上一抓一大把没什么特别的(de)。现在我(wǒ)才知道,我(wǒ)的(de)结论下得(de)太快了。他(tā)是真的(de)独特,却又被人遗忘。他(tā)这一生就录入了这本薄薄的(de)《贝多芬传》中,罗曼·罗兰让我(wǒ)终于知道了这个悲剧人物的(de)辛酸与无奈。

  他(tā),不(bù)愿向命运低头,晚年患重病,给了他(tā)致命的(de)打击。身为一个音乐家,却害了耳聋病,是否就说明你(nǐ)这一生就得(de)离开这个行业了?不(bù)!贝多芬创造了奇迹!耳聋后,竟谱出了更多美妙的(de)乐曲!

  他(tā),被沙土掩埋,却不(bù)改珍珠的(de)光辉。一生起起伏伏,时而锦衣玉食,时而被锁监狱,时而是光彩照人的(de)音乐家,时而又是病怏怏的(de)病人,无数挫折,却未停止他(tā)手中的(de)笔,停止他(tā)心中的(de)梦!

  他(tā),孤独自闭,命运悲惨。他(tā)生活的(de)那个年代,那是一个动荡不(bù)安的(de),充满着毁灭与更新的(de)涤荡的(de)年代,战火不(bù)息,而就是在那样既不(bù)稳定的(de)环境中,他(tā)仍创作出了《英雄交响曲》这一撼动人心的(de)作品!可连丘比特也不(bù)曾眷顾他(tā),他(tā)心爱的(de)人相继死去,相继离开,又给他(tā)原本脆弱的(de)身体增添了巨大的(de)打击。

  在尘埃落定的(de)今天,有谁还记得(de)那首曾经给人们启发的(de)《神之羔羊》?有谁还记得(de)他(tā)身患重病在阁楼上默默吟唱?又有谁知道他(tā)曾也有过温柔和(hé)爱抚?我(wǒ)们对他(tā)了解的(de)太少,真的(de)太少,哪一位值得(de)我(wǒ)们赞颂的(de)大师。

  我(wǒ)读完《贝多芬传》,已悄悄喜欢上那个才华横溢的(de)悲惨乐师,他(tā)是那么的(de)正直、真诚,惋惜之情也油然而生。这是受伤而窒息的(de)心灵的(de)一支歌,你(nǐ)听懂这支歌,就一定能听见贝多芬哭泣的(de)人生。

  湖南省衡阳市石鼓区五一路小学六年级:张文琼


如果要转载作文《谱出生命的乐章——读《贝多芬传》有感》,或者小学生作文网上其他原创作文,
请注明出处(www.dbk123.com)
,谱出生命的乐章——读《贝多芬传》有感

《谱出生命的乐章——读《贝多芬传》有感》相关文章