我们的老师——读《爱的教育》有感

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　　在我(wǒ)们生活中，上学的(de)时间肯定比休息的(de)时间短。所以，我(wǒ)们往往与老师接触的(de)时间也很少。因此，我(wǒ)们更要珍惜和(hé)老师在一起的(de)美好时光。

　　寒假期间，我(wǒ)读了《爱的(de)教育》这本书，其中《我(wǒ)的(de)二年级女老师》吸引了我(wǒ)。它(tā)让我(wǒ)知道了我(wǒ)们学生开花结果，都是因为有一个守信用的(de)老师，是她们在背后燃烧着，奉献着，才让我(wǒ)们有了理想的(de)明天。

　　文中有这样两句话，“尽管您有病在身，可对我(wǒ)们总是循循善诱；尽管您劳累不(bù)堪，可对我(wǒ)们总是关怀备至。有的(de)孩子写字姿势不(bù)端正，您就为他(tā)伤心难过；督学的(de)老师提问我(wǒ)们时，您总是焦急不(bù)安；而我(wǒ)们表现出色时，您会无比高兴！”我(wǒ)想，我(wǒ)们的(de)每个老师都是这样的(de)，因为她们所做的(de)一切的(de)一切，都是为了自己的(de)学生“开花”。老师就像关爱我(wǒ)们的(de)母亲。

　　老师这个职业是个平凡的(de)，也是伟大的(de)，更是无私的(de)。因为有了她，我(wǒ)们这些花儿才有知识的(de)来源；因为有了她，我(wǒ)们这些花儿才有竞争的(de)力量；因为有了她，我(wǒ)们这些花儿才有伟大的(de)理想。老师就像慈祥的(de)母亲，无微不(bù)至地(de)关怀我(wǒ)们；像一艘小船，载着我(wǒ)们遨游知识的(de)海洋；像一棵大树，为我(wǒ)们遮风挡雨；像一支蜡烛，永不(bù)疲倦地(de)燃烧着。

　　明德小学六年级学生

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