《弟子规》读后感（4）

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　　学了《弟子规》之后我(wǒ)明白了不(bù)少道理，面对它(tā)我(wǒ)有一种相见恨晚的(de)感觉，其中的(de)“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”组成了一个完整的(de)道德系统，其核心是做人的(de)“道”和(hé)“德”，就是通常说的(de)“道德”。在学习《弟子规》的(de)同时我(wǒ)也反复拜读了蔡礼旭老师的(de)《幸福美满的(de)人生》这一宝书，越读越感到它(tā)的(de)确是人生智慧处世宝典。蔡老师的(de)“道”是超越时空的(de)大自然运行法则。“德”是教导人类如何顺从大自然的(de)法则，不(bù)违背做人的(de)原则。其精髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信这五伦关系。它(tā)教我(wǒ)们如何修身，按修身、齐家、治国、平天下的(de)次第，不(bù)修身就不(bù)可能齐家、治国、平天下。

　　中国是具有五千年灿烂文化的(de)文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……这些优良的(de)传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的(de)伦理大道当中。

　　百善孝为先。行孝是为人子的(de)本分，但我(wǒ)往往注重以大行而实孝，却不(bù)曾注重细小。而《弟子规》恰恰就告诉我(wǒ)们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。

　　“恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。”这些足以让我(wǒ)心悦诚服，古人云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”《弟子规》让我(wǒ)们知道感恩。感恩给我(wǒ)们生命的(de)人、感恩给我(wǒ)们知识的(de)人、感恩给我(wǒ)们衣食的(de)人、感恩给我(wǒ)们住所的(de)人、感恩曾经批评过我(wǒ)们的(de)人。将别人的(de)爱永记于心，把别人的(de)美德汲取。完善自己，感动别人。

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