苏教版三年级第五册劳动与技术教案

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1、穿编、粘贴鞋带 
2、粘贴鞋带与鞋底 
3、粘贴另一层鞋底，完成。 


第五单元 纸编的乐趣 
教学目的： 
1、了解编织技法，运用编织基本技法开展纸编活动，制作完成几件有趣的纸编织品：编新疆辫，编织书签、纸篓，编拖鞋。 
2、通过简单的纸编织品的设计、制作以及对作品的评价活动，认识编织，学习编织，体会手工纸编的乐趣。 
   教学重点： 
运用编织基本技法开展纸编活动，进行简单的自主设计，培养学生的技术素养和审美能力。 
教学时间： 
5课时。“学习纸编”4课时，“设计制作纸编物品”1课时。 


学习纸编 
教学目的： 
了解编织技法，运用编织基本技法开展纸编活动，制作完成几件有趣的纸编织品：编新疆辫，编织书签、纸篓，编拖鞋。 
教学准备： 
教师准备：制作好的编织品及半成品各一份，剪刀、胶棒、小刀、纸条。 
学生准备：制作材料10、11、12、13号，小刀、直尺、剪刀、胶棒、纸条。 
 教学过程： 
（一）导入 
通过谈话了解学生对编织的认知，可以讲述编织的历史，所用的材料知识等。 
（二）制作材料09号 
1、剪下头部部件，裁纸条。 
2、编辫子 
3、粘贴，完成。 
（三）制作材料10号 
1、切刻 
2、穿编 
3、穿编 
4、贴牢背面 
5、调整编织条 
6、粘贴背板，系丝带、完成。 
（四）制作材料11号 
1、切割 
2~~~4、穿编、粘贴 
5~~~7、折叠、粘贴到底板上 
7、粘贴手、脚，完成。 
（五）制作材料12号 
1、穿编、粘贴鞋带 
2、粘贴鞋带与鞋底 
3、粘贴另一层鞋底，完成。 


设计制作纸编物品 
教学目的： 
1、  指导学生进行设计，引导学生构思、设计、编织出其他样式的纸编物品（如各式书签、小扇子、小动物造型等）。 
2、  进行自评与互评，积极鼓励创新，培养学生的技术素养和审美能力。 
教学准备： 
师生一起准备：彩色纸条若干，卡纸。 
教学过程： 
（一）谈话导入，激发兴趣 
前几节课，我们接触了用纸编织的方法制作出精美的手工作品，其实用纸编的方法能做出的东西远远不止这些，用纸条还能编出什么呢？ 
（学生分小组讨论，汇报） 
（二）总结、创作 
1、  小组交流。 
2、  分小组尝试编织，教师巡视帮助。 
（三）自主评价 
展示各小组的作品，请其他小组同学进行评价。  

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