综合实践活动教案 《人类共同的南极》

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www.dbk123.com p;        三、搜集农事谚语
            用哪些办法可以搜集到谚语呢？
            1、可以上网查。
            2、可以问一问有经验的老农。
            3、还可以从节气、植物的变化和动物的活动等掌握农谚。
            四、整理归类
            介绍交流各自找到的农事谚语及其具体的含义，然后按谚语的不同作用进行归总。
            1、预告天气类的：
            2、预告农事类的：
            五、“实战”体验
            现在恰巧处于（    ）节气，我们决定到田地里去看看如谚语所说的饿农民们辛勤忙碌的场景。
            活动三：野外观蛙记
            教学目的：
            1、通过教学，认识青蛙，了解青蛙的生活习性，制定观蛙计划；
            2、通过活动，谈谈自己的收获与感受，为拯救可爱的绿色的小青蛙开展一些宣传保护活动，向社会发出倡议书。
            3、通过活动树立学生的生态环保意识。
            教学重难点：
            制订出观蛙计划，了解青蛙的生活习性，发出保护青蛙的倡议。
            教具准备：
            录象
            教学过程：
            一、引言导课
            青蛙有“庄稼卫士”的美名，你也许书上、电视里看到过不少有关青蛙的介绍，可是却未必有机会近距离观察过青蛙吧？不如趁着青蛙活动比较活跃的时节，开展一次野外观蛙活动，走进小青蛙的生活世界吧！
            二、想一想
            1、在哪里容易找到青蛙？什么时候观察青蛙比较合适？进行野外观察要注意什么？
            2、观看录象
            3、了解青蛙的生活习性。
            三、制定观察计划
            1、要全面认识青蛙，应该观察青蛙的哪些方面？
            2、制定观蛙计划：
      &

www.dbk123.com nbsp;     观察目的：
            观察地点：
            观察时间：
            观察方法及装备：
            观察内容：
            组员分工：
            安全准则：
            四、观蛙去
            进行野外观蛙活动，并填写观察记录
            地点：
            日期和时间：
            天气情况：
            参加人员：
            观察到的情况：
            五、观蛙归来
            回顾、整理好野外观察的情况后，在小组交流后，谈收获和感受。
            六、思考
            1、从可行性、方便性等角度，选择观察哪些内容比较合适？
            2、小组中每位成员都清楚自己的分工和需要做的准备吗？

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