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张贲营中心小学英语评价方案

张贲营中心小学英语评价方案

11-15 19:42:50  浏览次数:202次  栏目:小学英语备课资料
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  (11.4×4+9.6×l)÷5=55.20÷5=11.4(分)
  为了计算方便,现将小学英语课堂教学评价指标的分项各等级分值汇总成表(见表2),供广大教师和评课人使用。
  4.计算总分
  将各个评价项目的分项得分相加,即可得出总分。
  如果是多人评课,则将各个评价项目的得分平均值相加,即可得出总分。或将每位评课人所计算出的总分相加,并求出平均值,也可得出同样的总分。
  5.教学特色加分
  英语课堂教学评价指标中的6个项目,是从整体性出发全面衡量一堂课的基本要求。然而有些英语课不仅能够基本达到这些要求,而且还在某个方面具有突出的特色。为了鼓励教师这种创造性的劳动,本试行方案采取特色加分的办法,可以评定教学特色分(0~5分),并计入总分中。 多人评课时,首先要由全体评课人认真讨论,在大多数评课人确认该课具有某个方面突出特色,同意加特色分后,再由每个评课人分别评定教学特色分,然后算出平均值,并加在总分中。
  6.填写评课意见
  在评定各个评价项目的得分和计算总分的基础上,评课人应对这堂课的优缺点,进行全面的总体定性分析,并听取主讲教师的自评意见,然后综合写出对这堂课的评语,明确指出其主要优缺点和进一步改进教学的意见。
  如果是多人评课,应根据全体评课人的评课意见,并听取主讲教师的自评意见后,写出一份评语。
  (表2)  小学英语学科课堂教学评价项目等级分值表







等级





名称





标准


A


B


C


D


1.教学目标


11.4


9.6


7.8


6.0


2.教学内容


17.1


14.4


11.7


9.0


3.教学过程


20.9


17.6


14.3


11.0


4.教学方法


19.0


16.0


13.0


10.0


5.教学能力


13.3


11.2


9.1


7.0


6.教学效果


13.3


11.2


9.1


7.0


总  分


95


80


65


50




附表      小学英语课堂教学评价表


学校:   班级:   教师:    课题:




评价项目


权数


评价等级


得分


总分




A


B


C


D




1.教学目标


00.12








2.教学内容


00.18








3.教学过程


00.22








4.教学方法


00.20








5.教学能力


00.14








6.教学效果


00.14








教学特色


加0—5 分








评  语



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