小学英语课的十种导入法

    “We’re in Class3, Grade6.”
    “We’re in the same grade, but in different classes.”
    “I’m in Class4.”由这几句话可以推理出“Tom is in Class4,Grade6”.这种讨论法充分体现了“以学生为中心的”教育思想，在讨论过程中，学生处于主导地位，而教师则处于从属地位，学生充分感受到：“我就是学习的主人。”在相互讨论过程，教师充分发挥学生学习的小主人地位，有利于学生全身心投入到课堂学习中来。多给孩子们一些讨论的机会，让他们都成为真正的学习的主人。

    十、表扬鼓励，充满信心

   有句话说得好：“八十岁的老头都要听好话，更何况是三岁的小孩呢？”由此可见，表扬鼓励的话人人爱听。教师在上课前，及时对表现突出的学生进行表扬鼓励，使学生在听讲之前，就处于一种良好的心理状态，有了好心情，学习起来效果自然就更好了。比如，有的教师说：“上节课同学们表现都很积极，作业也非常认真，希望大家再接再厉。”也有的教师这么说：“今天大家精神面貌都不错，我相信你们一定会更上一层楼。”还可以这样说：“同学们，现代社会飞速发展，?有文化就会被淘汰，每个人都应不断地学习，你们有这么好的学习环境，更应该好好学习，天天向上。”教师利用这些表扬鼓励的语言去鼓舞、感染学生，使学生有饱满的热情和信心上好这节英语课。