六年级语文下册第四单元检测题

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www.dbk123.com 海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克…… 广大生物界真是人类的好“老师”啊！ 1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。4分 模仿  mó  (　　)　　mú   (　　) 薄壳　bó   (　 )    báo  (　　) 2、联系上下文，理解词语意思。4分 轻而易举：_________________________________ “流线体”：________________________________ 3、按要求改变句型。6分 ①工程师改进了船体的设计。 改为“把”字句：_________________________________              改为“被”字句：_________________________________               ②自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？ 改为陈述句：_________________________________________ ③　广大生物界真是人类的好“老师”啊！
　　改为反问句：_________________________________________ 4、概括第3自然段的段意。2分 _________________________________________________                                                5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题？3分 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________                                                __________________ 6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。2分 ________________________________________________________________  三、妙笔生花。30分

以下两题中任选一题：

（1）海洋有无穷无尽的奥秘等待我们去揭开，未来可以在海底建设城市，假如你就是工程师，你打算建设一个怎样的海底城市？

    （2）现在的小学生近视的人数是越来越多了，如果不配眼镜，上课就看不清黑板，很麻烦。未来的孩子上课还会有这种情况吗？请你展开想象，以《未来的教室》为题写一篇作文。

参考答案：

一、 2、F    贝  

www.dbk123.com 2    （1）（6）（5） 3、涌    跃   阵   合 4、典范   典型 5、（1）因为    所以    （2）只有    才 8、（2）蝙蝠    听觉    辨别方向 二、（一） 1、近：出生   方便   回首   反：疏远   吝啬    贫乏

2、掀翻   冲垮   毁灭

3、汹涌澎湃   波峰浪谷    巨浪滔天   波澜壮阔

   一望无涯   无边无际   碧波万倾   广阔无边 4、自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。 5、海洋给人类提供了航行的便利。   它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。 掀翻船只       冲垮海堤       毁灭沿海城镇 6、解释说明。 7、《庄子.秋水》   比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。  无能为力、无可奈何 造句：看着电视上一个个优等大学的招生广告，再看看自己的成绩，他只得望洋兴叹。 （二） 1、模仿  mó  (　√　)　　mú   (　模样　) 薄壳　bó   (　单薄 )    báo  (　√　) 2、形容办事容易，毫不费力。 前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。 3、①工程师把船体的设计改进了。 船体的设计被工程师改进了。 ②自然界可以充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种。 ③难道广大生物界不是人类的好“老师”吗？ 4、人类根据鸟儿、蜻蜓等动物飞行的特点，发明了飞机。 5、蜻蜓的翅膀末端，有一块厚斑点，可以防止翅膀颤抖，由此，人们解决了飞机的机翼剧烈抖动的问题； 鲸游的速度快，是因为它的外形是一种“流线体”，人类受到启发，把轮船的尖头改为流线型，提高了航行的速度； 鸡蛋能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。

6、人们根据大袋鼠跳跃的特点，发明了越野汽车；

贝壳外表坚固，不易破碎，发明了坦克 。

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