S版小学六年级语文期末复习试题

一、朗读★听力。（听老师读两遍，完成下面的问题）

天上的白云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天空的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。

1、这段短文主要描写的是 。

2、这段短文的写作特点是 。

3、这段短文运用了 和 的修辞手法。

4、写一句“看云识天气”的谚语： 。

二、积累 ★ 运用。

（一）我能写出结构相似的四字词语或成语。

东张西望 ：

伤痕累累 ：

（二）课文内容我熟悉。

一儿曰：“日初出 ，及日中，则如 ，此不为 ？”

一儿曰：“日初出 ，及其日中如 ，此不为 ？”

（三）我会补充诗句。

（1）《草》一诗中，作者有“离离原上草，一岁一枯荣”的诗句。具体描写“枯”的诗句是是“ ”，具体描写“荣”的诗句是“ ”。

（2）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻。”可与王维的《送元二使安西》中的两句送别诗媲美：

“ ， 。”

三、知识★基础。

（一）、根据拼音在括号内写出词语：

就在伯父shì shì【 】那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去tuán jù【 】。这一天在wǎn cān【 】桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，dà ɡài【 】是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过hú lún tūn zǎo【 】地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就zhānɡ ɡuān lǐ dài【 】地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又xīu kuì【 】，又huǐ hèn【 】，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

（二）、用“×”划去文中括号里不恰当的字词：

第二日，我便要他【捉 捕】鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我【扫出 找出】一块空地来，用短棒【竖起支起】一个大竹匾，【撒下 丢下】秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（拴在 缚在）棒上的绳子只一拉，那鸟雀就【罩在 网在】竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

（三）、我能发现它们的细微差别。

【指望 渴望 失望 绝望 愿望】

凡卡进城当学徒的 ( )是能让自己过上好日子，进城后不久他就（ ）了。他多么（ ）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（ ）了，再也不能（ ）谁能救他了。：

【平静 安静 宁静】

①挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中【 】地睡着。

②她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的【 】。

③孩子的呼吸均匀而【 】，他们睡得又香又甜。

（四）、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子：

例：①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，桑娜！”

②“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”

提示语在前：

提示语在后：

提示语在中：

（五）联系原文揣摩词句，体会情感。

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

这句话中“四周黑洞洞的”指 ，“碰壁”指的是

。这句话用了 的修辞手法，表达了作者

的思想感情。

（六）我是小名医。

（1）我能发现广告中的错别字，并改正过来。

例： 消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）

热水器广告词：随心所浴——（ ）

止咳药广告词：咳不容缓——（ ）

摩托车广告词：骑乐无穷——（ ）

广告词：口蜜腹健——（ ）

（2）修改病句，改在原句上。

① 尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。

② 天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。

四、阅读 ★ 感悟

（一） 课内赏析，我能行！

请你仔细阅读下面一段课文节选，认真体会文中的思想感情，放飞你想象的翅膀，再现“神舟5号”发射升空的壮观场面吧！

身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫【zhù zù】立。

“总指挥同志，我奉命执行中国首次载【zǎi zài】人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。

“出发！”载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令，刚劲的话语中蕴【wèn yùn】含着期待与信任。

随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷【běng bēng bèng 】得紧紧的，似【shì sì】乎可以听到自己急促的呼吸声。

“五分钟准备！”

“一分钟准备！”

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”

“点火！”

“起飞！”

烈焰升腾，大漠震颤【zhàn chàn】。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

“飞行正常！”

三分钟后，电波传来了杨利伟的声音这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。

“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪。 ----《飞天圆梦》

1、 在正确的读音下面画横线。

2、 用波浪线在文中画出一个比喻句。

3、 用横线在

4、 “他的眼神显得格外平静”，此时，杨利伟可能在想：

5、“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。”描写了人们【 】的心情。

6、“神舟”5号发射成功，作为炎黄子孙的你心里一定充满了胜利的喜悦和无限的自豪吧！请你写出两个四字成语来概括你此时此刻的心情：【 】 【 】

7、你喜欢画画吗？赶快拿起你五彩的画笔，把“神舟5号”发射的壮观场面描绘出来吧！

（二）课外阅读，我最棒！

①周末下午我(代 带)着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己( )，一定要上街买点好( hào hǎo )吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”

②到菜市(需 须)要走一段人行道，(在 再)横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断( )的人群匆匆而行。

③穿过公路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……

④一刹那间．我心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀!

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，( )低下身子一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”

⑥20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，( )她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一一捋散了。但，永远也捋不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说 小时候 每逢过马路都是你牵我 今天过马路 让我牵你吧 母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网……

1．认真默读课文，在①②段中用“＼”划去括号里不正确的音节和错别字。

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