一、学情分析:
四年级的学生,经过一个学期的科学课学习,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般。
二、复习目标
1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过练习,使学生融会贯通知识点,用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。
3、查缺补漏,同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。
三、复习时间:12月29――31日、1月4——7日
四、复习内容及安排:
复习 内容 |
复习重点 |
复习 课时 |
复习措施 |
天 气 |
1、 天气特征主要包括云量、降水量、风和温度 2、温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具 |
1 课 时 |
提供多种场景请学生用所学的知识解释,并解决实际问题 |
溶 解 |
1、 描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征 2、 根据溶解的主要特征区分容易溶解和不易溶解的现象 3、 了解不同物质在水中的溶解能力不同 4、 对比试验,对实验条件的控制 5、 酒精灯的正确使用 |
1 课 时 |
知识复习与实验复习相结合 |
声 音 |
1、 认识声音是由物体的振动产生的 2、 认识音量是由物体振动幅度决定,音高是有物体振动频率决定 3、 声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方 4、 鼓膜的作用 5、 认识到保护听力的重要性 6、 知道各种控制噪音的方法 |
1 课 时 |
知识复习与实验复习相结合 |
我 们 的 身 体 |
1、 身体由哪些部分组成,以及认识人体的左右对称的特点 2、 了解在运动中,骨骼、关节、肌肉的协调运动,及身体在做不同运动的过程中,骨骼、关节、肌肉所发挥的作用 3、 展现出呼吸和循环两大系统在支持人体活动上的作用与联系 4、 了解食物在人体内的消化过程 5、 口腔的功能 |
1 课 时 |
先对课本基础知识进行复习理解,再通过练习加以巩固 |