大象版小学六年级上册科学《健康大本营》教学设计

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教学目标： 1、利用自己最擅长的表达形式对所研究内容的过程和结果进行表达与交流，形成研究结论。 2、培养学生用科学改善生活、关注生活质量的科学态度，不迷信权威，珍爱生命。 教学重点：培养学生用科学改善生活、关注生活质量的科学态度，不迷信权威，珍爱生命。 教学难点：培养学生用科学改善生活、关注生活质量的科学态度，不迷信权威，珍爱生命。 教学准备：搜集关于青春期的知识。 教学课时：一课时 教学过程： 一、谈话导入。 通过前面的学习，我们已经知道了关于健康的一些知识，今天就让我们一起走进《健康大本营》。 二、探究活动。 1、学生走进“健康金点子区”，了解关于促进健康的一些金点子，对照自己日常的生活进行反省，找准需要改进的地方。 2、学生把自己搜集的关于健康的资料在小组内进行交流。教师参与交流。 3、学生自由选择进入“运动娱乐区”或“测试区”，参与体验活动。 教师加强指导。 三、拓展延伸。 学生自读“科学自助餐”，了解关于青春期的知识。教师加以适当引导讲解，帮助学生正确认识青春期的变化，了解青春期应该注意的方面。重点是帮助学生克服恐惧、好奇的心理，用平常的心态度过青春期。 四、课堂练习。 学生在教师引导下完成“挑战自我”。重点是让学生了解亚健康状态和应对方法，帮助学生克服不良习惯，让身心健康发展。

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