大象版小学六年级上册科学《难忘的科学探究过程》教学设计

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教学目标： 回顾过去难忘的科学探究过程，进一步理解科学探究过程。 教学重点：回顾过去难忘的科学探究过程，进一步理解科学探究过程。 教学难点：回顾过去难忘的科学探究过程，进一步理解科学探究过程。 教学课时：一课时 教学过程： 一、回顾导入 提问：大家对以前的科学学习过程还有印象吗？对哪些活动的印象最深刻？ 学生小组交流，教师参与。 二、集体活动。 1、学生将自己在科学学习活动中印象最深刻的内容讲述出来，在全班进行交流。 师生共同回顾重温。 2、学生制作“难忘的科学探究过程“卡片。 学生将自己最满意的科学探究活动按规定的格式整理成卡片，教师加以指导。 3、交流展示卡片。 三、小结评价。 教师引导学生对制作的“科学探究过程“卡片进行评价。

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