苏教版五年级上册科学教案第三单元 电和磁

2、学生做出假设。

3、指导学生设计实验验证 ：你们认为与什么因素有关？该怎样做实验？需要注意什么？

4、学生以小组为单

5、学生分组实验，观察记录。

6、学生汇报实验现象与结果，得出结论。

三、研究电磁铁的两极

1、谈话：磁铁有南极和北极，电磁铁有吗？（学生做出假设）

2、怎样判断呢？（学生会想到利用同极相斥，异极相吸的原理）

3、学生实验判断、汇报结果。

4、教师提问：为什么有的组钉尖是南极，有的组钉尖是北极？大家互相看一看，你们的做法有什么不同？

5、学生互相观察，找出原因。教师可以让各组重新验证一下。

四、电磁铁在生产、生活中的应用

1、谈话：你们知道电磁铁在生产、生活中都有哪些应用吗？学生根据经验谈。

2、播放电视资料，增加学生的见识。

3、谈话：请你设想一下，你还能把电磁铁应用到哪些地方？

4、学生畅所欲言。

上一页  [1] [2] [3]