冀教版小学科学六年级上册《第14课 常用能源》教学设计

教学目的：

1、  了解生活生产中的能量是从哪儿来的。

2、  认识各种能源，并对能源分类。

3、  能利用各种渠道分析能源的开发和利用给生活和环境带来的影响。

4、  充分利用想象能力思考没有能源的生活。

教学重点：

认识各种能源，并对能源分类。能利用各种渠道分析能源的开发和利用给生活和环境带来的影响。

教学难点：

充分利用想象能力思考没有能源的生活。

教学准备：

学生在家查找相关资料

教学安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、分析能量的来源

1、  提问：生活和生产中的能量是从哪里来的？

2、  看书还是能够的图，分析能量的来源。

3、  提问：生活和生产中还需要哪些能量？这些能量是从哪里来的？

4、  板书：能源。解释能源的概念。

5、  学生汇报自己知道的能源的知识，与同学交流和学习。

6、  将自己知道的能源进行分类。

可再生资源       不可再生资源

7、学生分析后思考，你觉得什么能源最好？