一年级数学8和9的加减法教学设计

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一年级数学8和9的加减法教学设计

教学内容 8和9 的加减法

教学目标 1、 掌握得数是8和9 的加法及8减几、9减几的减法计算方法，并能正确进行计算。

2、 经历根据一幅图写出四个算式的探索过程，感受加减法之间的联系，提高解决简单问题的实际问题能力。

教学重难点 1.重点:会计算8和9的加减法，选择合适的广泛解决问题。

2.难点:能经历根据一幅图写出四个算式

课前准备 多媒体课件

教学过程 个人使用批注

一、 复习

1、8和9的分与合(略)

2、算一算。

7-4= 6+1= 5-3= 4+2=

3+0= 4-2= 6-2= 2+2=

二、 新授课

1、 得数是8和9的加法及相应的减法教学。

(1) 出示小花图(书53页图)

认真观察，图上有些什么?用自己的话说一说。

学生观察汇报。

师：根据这幅图，你能写出几道数学算式?动手试试。

生独立完成，个别汇报。

5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5

(2) 小结：从图中，可以列出两道加法算式，两道减法算式。

(3) 出示小棒图(书53页图)

师：看图，你能写出几道数学算式?

生思考、交流，汇报。

2、 初步感知加减法之间的联系。

引导观察两组算式：有什么发现?

汇报：左边的算式都是用3、5、8三个数，右边的算式都是用4、5、9三个算式。

3、 完成课本第53页的填一填。

4、 出示书本第三幅图。

提出要求：请你要把根据这两幅图，分别将课本中的四道算式填写完整。

独立完成53页想一想。

三、 巩固梳理，拓展应用

1、 完成课本53页的“做一做”。

2、 55、56页6、11、12题。

四、 课堂小结

今天你学会了什么?同桌互相说一说。

以上就是一年级数学8和9的加减法教学设计全文，希望能给大家带来帮助！

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