黄江镇中心小学高年级数学科组三月份总结

科组长：韦培球

本学期以来，我们科组的全体组员认真贯彻落实学校关于“自主、合作、探究”开放式的课堂教学模式，充分激发学生的学习热情，提高课堂教学的有效性的指示精神。各组员通过观看杜郎口中学语文课堂教学实录、陈秀媚主任所展示的数学教学录像和教学图片，并能认真阅读《杜郎口“璇风”》和《走向自主》这两本书籍，在思想上的准备、架构的完善、认识的统一、行动的体验都出现了很大的变化，“杜郎口”课堂教学模式已在我们数学科组全面铺开。回顾一个多月以来，我们数学科组主要做了以下几方面的工作：

1.组长定好科组计划，组员定好学科计划。

2. 优化集体备课，突也团队精神。组内同年级两位老师分工备课，分主备人和次备人，主备人把备好的教案交给次备人修改，达成共识再拿去上课。（六年级：球、华、卢。五年级：娴、平，四年级：嫦、昌）

3. 各班按学生的认知水平，将班里的学生按好、中、差搭配分成了若六个大组，选好小组长、定组名、起口号和布置课室，营造良好的课堂教学氛围。

4. 对小组长做好培训工作，指导他们如何给组员分工，组织组员如何展示，带领组员进行点评、补充、提建议等。

5. 各班根据教室的大小，训练学生走位，留心看、听组员展示、讲解，营造良好的展示、交流氛围。

6. 教研科组长上示范课，我为组员上示范课“圆柱、圆锥的复习课”，同年级的组员之间常互相听课，互相学习，课后常反思，多交流。

7. 安排组员做好值日科组长的值日工作，写好反思板上的反思。通过每天值日科组长巡视课堂等检查工作，能有效地督促组员进行课堂改革，提高组员的教学指导水平。

8. 充分利用好每周周一的1节的教研活动课。会集各组员在教学过程中遇到的疑难和困惑，会上提出来大家研究，达成共识，共同提高整体教研水平。

9、除了每天值日科组长去巡视课堂等检查工作外，我还一定时去巡视组员的课堂，发现有做得好的及时表扬，做得不够的及时指正，多同组员交流。

在实践过程中及在平时巡查课堂时发现了以下的问题：

1.小组在展示过程中，有些中下生没参与到学习中来，甚至在违返纪律在倒乱。

2.学生在预习课时速度慢、效率低。

3. 生展示时声音不够响亮点评不到位，部分学生没有养成认真倾听的习惯，小组展示环节不够紧凑，故导致一节课不能完成展示任务，有时只完成一半左右。

4. 学生展示时，部分老师没有站在学生的背后，不能及时关注整班学生的动态。

相关措施：对于第一个问题，我试过站在他们的后面能起到效果，他们一般来讲在教师的前面是不敢违反纪律的。

第四个问题，现在大多数教师都能站在学生的后面，并都能关注整班学生的动态。

针对预习课低效，展示课低效等问题，我科组将继续虚心学习，在下一段时间的实践中努力寻求解决的方法，提高课堂教学的实效性。

二〇〇九年三月二十三日