杜蒙教师进修学校2016年工作计划要点

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杜尔伯特蒙古族自治县

教师进修学校20xx年工作计划要点

一、指导思想

20xx年全县教育教学业务工作总的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届三中全会精神，以科学发展观为统领，全面落实县教育党委和县教育局工作部署，全面贯彻教育方针，全面实施基础教育课程改革，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。以培养一支高素质的干部教师队伍为中心，以提高教育教学水平为重点，坚持“巩固、深化、规范、提高、发展”的工作原则。按照“在探索中前进，在前进中创新，在创新中发展”的办学思路，转变工作作风，提高工作效率，扎实抓好教研指导、科研管理、队伍培训、课程改革，创新教研机制，提升培训质量，为“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师、培养让人民满意的学生”服好务，为推动我县教育事业健康协调快速发展、为创建和谐社会再做新的更大的贡献！

二、工作目标

1.进一步加强教研员队伍建设，不断优化学校内部管理，制定和完善各项管理制度，创建学习型、研究型的和谐校园。

2.深入教学，聚焦课堂。强化服务与引领，稳步推进新课程改革，结合08年教研部门在教育教学调研工作中发现的焦点问题，抓好常态教学。打造品牌专题、品牌学科、品牌教师。

3.积极探索我县中小学教育教学质量检测的方法、途径，认真组织各阶段的教育教学质量检测，及时做好成绩统计与质量分析工作。

4.拓宽培训思路，创新培训模式，提高培训实效。以“三新一德”为重点内容，整合培训资源，组织开展好多层次、多形式的培训工作，扎实开展新一轮教师全员培训工作。

5.实施课题牵动战略。坚持课题的实效性，强化过程管理，提高研究质量，促进成果的创新和应用，充分发挥科研服务功能，打造科研品牌课题。

6.以教育技术信息化推动教育教学现代化。全面做好农村中小学现代远程教育的应用与管理工作，加强学科整合，努力实现教研、科研、培训工作的网络化。

三、工作措施

（一）突出内涵发展，创建和谐工作氛围，努力构建新型教师进修学校。

健全制度，规范管理，提升内涵，凝聚力量，树立专家形象是教师进修学校管理工作的首要任务。

1.领导班子建设。坚持立党为公、执政为民，增强责任意识、角色意识，创新意识，不断提高执政能力和决策水平。经常深入基层调查研究，努力创设一个和谐、严谨、宽松、有序的工作氛围，着力提升教师进修学校的整体形象。

2.教师队伍建设，按编制配齐配全各岗位人员，引进激励机制，促进人员的合理流动，坚持任人唯贤、各尽其能的用人原则。按照国家、省、市、县要求，认真实施人事制度改革和绩效工资。加强思想政治理论学习，提高师德修养，加强现代教育专业理论学习，全力支持教师参加上级业务主管部门组织的各种会议、培训及教研活动，努力使教职工工作理念得到进一步更新，专业理论水平得到进一步提升，组织、协调、沟通、指导能力得到进一步提高，做到人人都要研究打造一个教育教学专题，提升校园文化品位

3.规章制度建设。不断充实和完善各项规章制度，使学校管理工作逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。做到目标明确，责任到人。加强工作综合考核，做好晋职晋级、评优选先工作。坚持每周组织一次2个小时的政治及业务集中学习制度。做到周一、周五为校内自修研究时间，周二、周三、周四为深入基层学校调研指导时间。认真编制财务预算，做到精打细算，重点保业务、保运转、保效益。

4.党员队伍建设。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针做好新形势下发展党员的工作提高我校党员队伍的整体素质。充分发挥党员的先锋模范作用。充分发扬民主，增强各项工作的透明度，搞好职工文化娱乐活动，努力营造一个品味高尚、严谨有序、宽松和谐的工作环境， 使学校各项工作运行规范有序。

5.加强学校标准化建设。不断改善办学和办公条件，逐步打造成为龙江第一教师进修学校。

（二）扎实开展教育教学研究工作，认真做好教育教学常规管理，为提高教育教学质量服务。

教育教学质量是教育教学工作的生命线。20xx年，我县教研工作继续以提高教育教学质量为根本目标，以20xx年末深入全县中小学校开展调研工作中发现的焦点问题为切入点，通过灵活多样教研活动解决教育教学工作中的各种困惑，不断促进我县中小学教师的专业化发展。

1.积极深入基层学校，开展有针对性的调研活动。

一是利用教研黄金时段，有针对性的深入各中小学进行听课、评课、座谈、交流，检查指导教育教学和教研工作，切实发挥学科教研员研究、合作、引领、服务的作用，有效指导教师的教学常规工作。二是积极参与高中课改工作的实施，为提高高中的教育教学质量服好务。经常深入职业高中、一中和蒙中开展调研活动，搜集并及时传递高考信息，做好准备迎接市高中教研部来我县开展教研工作。

2．组织开展有效性教研活动，促进教育均衡发展。

一是建立中小学教研网络。二是开展“送教下乡”活动。选出有一定知名度的骨干教师参加“送教下乡”活动，把教学的新理念、新方法、新技术带到基层学校，发挥其示范引领作用，同时，聘请国家、省、市级教育专家学者名师来我县做学术报告、做示范课。三是组织集体备课活动。各校要结合本校实际建立起切实可行的集体备课制度，使集体备课制度化。在组织集体备课活动中，强化组织者的责任，加大对集体备课体系的研究，力争在探究课程资源上有新突破、在参与讨论面上再扩大。每学科教研员至少抓一所集体备课试点校，创品牌教学设计。在总结集体备课经验的基础上形成《杜尔伯特蒙古族自治县中小学教师集体备课管理办法》，从理论和程序上引领各校集体备课工作制度化、规范化、科学化、实效化，不断提升集体备课的质量，促进和谐课堂的构建。四是学习和借鉴大庆市三十七中“生态课堂”的成功经验。让课堂变为孩子自由发展的空间、真情洋溢的世界、心向自然的情愫。五是扎实开展校本教研

工作。校本教研在“专业引领”、“教学反思”、“同伴互助”等方面要有新举措、新突破、新成果。各中小学校要围绕本校的实际情况开展有效的教学研究活动。六是加强兼职教研员队伍建设。做好兼职教研员上岗培训与管理工作，按照《杜尔伯特蒙古族自治县中小学兼职教研员工作职责》，充分发挥兼职教研员的引领辐射作用。各小学要配齐配全基础学科教研员，各中学要充分发挥学科教研组的职能作用。

3．加强艺体教育教学研究工作，丰富校园文化生活，提高学生综合素质。按照《全国学校体育、卫生、艺术教育发展规划》和《学校体育、卫生、艺术教育工作规程》要求，开展艺体学科的教学和教研活动，使我县中小学体育、艺术教育工作再上新台阶。一是积极参与全国亿万学生阳光体育运动活动。二是继续执行“教研订单”的做法，与全县中小学签订“教研订单”，使教研活动真正扎实有效。三是按照“教研工作向农村学校转移”的工作思路，不断提高村校音乐、美术光碟授课的质量。四是加大对村校兼职音体美教师业务培训工作，积极创建相互学习的平台。五是抓好艺体特长生的重点培养工作，注基础，重引导，强综合。

4．强化蒙语文教育教学研究工作，稳步提高我县民族教育教学质量。以深化课程改革为主线，以提高蒙古族学生蒙语会话、学科知识运用能力为宗旨，全面开展教研、科研、竞赛等系列活动，使民族教育教学工作再有新突破。一是积极组织民族学校开展教研活动，引导教师撰写有价值的调研报告或教育教学论文，强化教师的教学意识、责任意识和教研意识，不断提高蒙古语文教师队伍的整体素质。二是加强民族教育教学工作的评价。做好对民族学校的学校管理、教学工作、学生素质等方面的综合评价，促进学校工作全面优化。三是在总结已结题的几个课题经验的基础上认真抓好“黑龙江省民族中小学教学理论与实践研究”新课题研究。四是提高民族中小学生综合素质。通过开展“民族中小学生才艺展示活动”和“民族中小学生民族知识竞赛活动”培养民族中小学的民族情感，提高综合素质。五是做好“高茹哈”网页的改版工作。

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