小班综合活动：方方和圆圆的家（推荐）

小班综合活动：方方和圆圆的家

活动目标： 1、能正确辨别圆形、长方形，并能进行初步的统计。 2、大胆尝试用圆形、长方形来拼出简单的物品造型。 3、感受活动的快乐，体验自己创造的乐趣！ 活动准备： 教具：房子的图谱、电视机图各一张，搭建房子的图形一套 学具：各种颜色，大小的圆形、长方形若干，图画纸若干，浆糊等。 活动过程： 一、引入活动，激发兴趣。 师：小朋友们，今天王老师接到了一个电话，电话是方方和圆圆打来的，它们想请你们帮它们造一座新房。你们看，这是它们新房的样子，我们来看看新房是有什么图形建成的？ 幼：“长方形，圆形”。 师：对的，它们的新房是用长方形和圆形建成的，小朋友说的真好.因为啊！方方和圆圆特别喜欢长方形和圆形，所以它们的房子用了这两种形状。 师：“老师已经把造新房的材料准备好了，那小朋友就一起为它们造新房吧！ 二、师幼互动造新房。 1、（教师手指图纸上的墙）问：我们先来造新房的墙，小朋友看他是什么形状的？   幼：长方形 2、师：再来盖房顶，用的什么形状呢？幼：长方形。 3、师：“小朋友在看看房子上还缺少什么？ 4、个别幼儿操作，师幼认证。 5、统计：师：新房造好了，我们来数一数用了几个长方形，几个圆形？    教师请个别幼儿上来点数，教师统计记录。 三、教师示范用图形进行操作。 师：“新房造好了，可是里面什么也没有，王老师想送给它们一个礼物，你们看是什么？教师出示一个做好的电视机。 教师示范做一个电视机，后进行统计。 师：你们想不想送礼物给它们吗？你们想送什么给他们？ （请小朋友自由的说一说）送的东西可真多，现在我们就来用方方圆圆喜欢的长方形圆形做礼物送给他们吧！ 四、幼儿分组操作，教师巡回指导。 五、师幼评价幼儿的作品。           活动评析： 通过这次活动锻炼了幼儿的动手能力，在活动中幼儿通过观察各种图形，了解各种图形的特征，老师和小朋友共同操作搭建房屋，调动幼儿参加活动的积极性，并观察老师怎么样使用统计表进行记录，为了更好的培养幼儿的动脑动手能力，在活动中我准备各种图形请幼儿拼图，活动效果很好。，小班综合活动：方方和圆圆的家（推荐）