小班《认识鞋的反正》

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活动目的：
1、学会自己穿鞋，分清鞋的正反。

2、培养幼儿的观察能力、辨别力，提高幼儿的自理能力。

3、教育幼儿自己能做的事情自己做。

活动准备：
1、纸制鞋样每人一双，贴绒板

2、“找朋友”的音乐磁带一盘。

3、木偶袈。

活动过程：

一、导入活动

1、猜谜语：

“我有两个好朋友，天天跟我地上走，

风里来，雨里去，亲亲热热不分手。”

（鞋）

2、木偶剧《鞋娃娃》

出示一双放反的鞋样。（哭声）

教师问：“鞋娃娃，你为什么哭呀？”

鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可难受了。”

教师：“谁来帮助鞋娃娃？”教师请一个幼儿把鞋正过来。

鞋娃娃：“谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子。再见。”（小朋友：再见）

二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。

出示两双鞋样（一正一反）。

教师：“哪双鞋是正确的？”引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。

教师总结：穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，就像两个好朋友张着嘴笑。

三、通过做游戏，反复操作，分清鞋的正反，并学会穿对鞋。

1、“送鞋娃娃回家”

游戏方法：将小鞋样（幼儿每人一双）摆在教室四周。
不错的教师：“天黑了，鞋娃娃找不到回家的路了，请小朋友送鞋娃娃回家。”

要求：幼儿每人拿一双鞋样贴到贴绒板上。

2、“捉迷藏”

游戏方法：幼儿闭上双眼，教师将几双鞋样（单个或成双）藏在四周，请幼儿找出并给鞋子配对。

要求：配对的鞋子按正确的方法摆放。

3、“找朋友”

游戏方法：教师和幼儿将鞋子脱下放在椅子下面，一起听音乐做找朋友的游戏。音乐结束，幼儿快速找自己的鞋子穿好。

要求：鞋子要穿对，教师检查。

四、教育幼儿自己会做的事情自己做。
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