小学生习作佳句赏析(经典)

　　（选自秦佳的(de)习作《偷玉米》）

　　点评：“挺”字用得(de)很风趣，很形象，使人好像看到了小作者肚子填饱后突出来的(de)鼓鼓的(de)样子。

　　2、那一格格四四方方的(de)稻田活像许多魔块，拼出了一幅美丽的(de)画卷。

　　（选自张玉环的(de)习作《游赭洛山》）

　　点评：把美景比成画卷，许多同学会想到；但把稻田比做魔块，想到的(de)人就寥寥无几了。

　　3、哥哥不(bù)管到什么地(de)方，都像屁股上长了钉子一样，总是坐立不(bù)安。

　　（选自张家蓉的(de)日记《爱动的(de)哥哥》）

　　点评：俗语用得(de)好，全句充满儿童的(de)俏皮口吻。

　　4、我(wǒ)在白蒙蒙的(de)雾中行走，雾气向两边散开，在给我(wǒ)让路。

　　（选自郑鑫的(de)日记《雾》）

　　点评：雾中行走是每个人都经历过的(de)生活体验，但假如平时不(bù)留神注意身边的(de)一切，就不(bù)会写得(de)这么自然贴切。

　　5、青松绿得(de)发亮，闪烁着耀眼的(de)光芒，好似刚刚被一场豪雨洗涤过。青松染绿了山风，染绿了我(wǒ)的(de)双眸，染绿了童年的(de)心境。

　　（选自郝晓璐的(de)习作《秋游赭洛山》）

　　点评：前一句观察入微，描摹传神；后三句排比气势充沛，感情真挚，诗味浓郁。

　　6、昨天，老天爷像有神经病，冷得(de)快把人冻僵了。

　　（选自王伟的(de)日记《变天》）

　　点评：日常口语，幽默风趣。

　　7、我(wǒ)的(de)心刚才还像一团拧紧的(de)毛巾，现在变成了松散的(de)头发。

　　（选自周可可的(de)习作《一次作文讲评课》）

　　点评：心情由紧张到轻松，用比喻句来表达，就异常生动。

　　8、第一节下课后，隔壁班顿时沸腾起来，听课的(de)老师一个接一个，像一列狭长的(de)火车“开”了出来，“开”进了我(wǒ)们班。

　　（选自陈敦俊的(de)小作文《一次作文讲评课》）

　　点评：人多，门窄，只能一位跟一位鱼贯而入。作者观察细致，比喻新颖贴切。

　　9、最后进来的(de)老师没位子，都急得(de)团团转，像迷路的(de)小兔子……

　　（选自张家蓉的(de)小作文《一次作文讲评课》）

　　点评：拿小兔子来描摹听课老师，欠妥。不(bù)过在表现老师们着急的(de)情状方面有可取之处。

　　10、刚下楼，我(wǒ)见陌生的(de)老师像爬山虎一样密密麻麻，站满了教学楼前的(de)空地(de)。

　　（选自李亮的(de)小作文《一次作文讲评课》）

　　点评：一提事物数量多，有的(de)同学就是“像蚂蚁一样多”，老一套。李亮的(de)譬喻却能令人耳目一新，一下子吸引读者的(de)视线。

　　11、秦老师宣布讲评江斐的(de)作文《捂柿子》时，语音有些弹跳，脸微微涨红了。

　　（选自段本亮的(de)小作文《一次作文讲评课》）

　　点评：要写出好作文，必须练就一双敏锐的(de)眼睛，善于观察，尤其是要注意别人容易忽略的(de)细节。

　　12、上操时，司令台坡沿上挤满了全县各地(de)来听课的(de)老师，组成了一堵密不(bù)透风的(de)人墙。

　　（选自雍永刚的(de)小作文《一次作文讲评课》）

　　点评：“人墙”措辞精当，换成其他(tā)词语都不(bù)合适。量词“堵”也使用得(de)令人忍不(bù)住叫绝。

　　13、一会儿，从挨挨挤挤的(de)人群中冒出了几根“尖竹竿”。

　　（选自王超的(de)小作文《一次作文讲评课》）

　　点评：没提到“举手”，但意思一眼能看出来。由此可见，很寻常的(de)意思要尝试用其他(tā)新鲜方式陈述。

　　14、我(wǒ)一看：好家伙，这么多人！六、七十个听课老师，我(wǒ)真担心把三间教室挤炸了。

　　（选自陈礼林的(de)小作文《一次作文讲评课》）

　　点评：有时生活中的(de)俗语也挺精彩，就看你(nǐ)会不(bù)会选用。如本句中“炸”字多么形象，多么诙谐。

　　15、许多老师犹如一股破堤而出的(de)洪水一样，从五（2）班涌进我(wǒ)们五（1）班。

　　（选自刘思龙的(de)小作文《一次作文讲评课》）

　　点评：洪水汹涌，人潮汹涌，有类似之处才可以用来打比方。

　　16、突然，我(wǒ)的(de)心咯噔一跳，不(bù)知又胡思乱想些什么，仿佛海浪不(bù)停地(de)冲击着岛上的(de)礁石，怎么也平静不(bù)下来。

　　（选自秦佳的(de)小作文《一次作文讲评课》）

　　点评：这几句是心理刻画，形象、妥帖、自然、真切，豪不(bù)矫揉造作。

　　17、我(wǒ)想找自己的(de)座位时，位子似乎早被潮水淹没了。我(wǒ)只看见同桌那儿一撮黑发，不(bù)知颜俊从哪和(hé)人窟窿中钻出元宵似的(de)的(de)小脑袋喊：“王飞，快来！”我(wǒ)这才分清东南西北。

　　（选自王飞的(de)小作文《一次作文讲评课》）

　　点评：教室坐满听课教师，同位个矮，只能从人缝中看见头顶。这一片段描绘精彩，妙趣横生。

　　18、我(wǒ)的(de)心立刻像一辆加足油门的(de)车子，急速奔驶。

　　（选自尹小红的(de)小作文《一次作文讲评课》）

　　点评：心跳剧烈，似轿车飞驰。联想出乎意料，却巧妙自然。

　　19、……又来了一位女老师，坐在板凳另一头，把我(wǒ)和(hé)胡丹丹夹在中间，快挤成肉团子了。

　　（选自杜贵洁的(de)小作文《一次作文讲评课》）

　　点评：肉团子的(de)想象十分有趣，突破俗套。

　　20、我(wǒ)缓缓地(de)站了起来，老师们的(de)眼光“唰”的(de)一齐投向我(wǒ)。我(wǒ)的(de)心猛地(de)一拎，几乎要跳出嗓子眼儿了，“咕咚咕咚”的(de)心跳声犹如一面小鼓敲个不(bù)停。我(wǒ)感觉脸上发烫，火烧火燎一般。我(wǒ)暗暗告诫自己：“镇静、镇静、再镇静！”短短几分钟，对于我(wǒ)来说，仿佛一个世纪那么漫长。习作终于读完了，我(wǒ)坐定后，长长吁了一口气。

　　（选自江斐的(de)小作文《一次作文讲评课》）

　　点评：在教室坐了60多个外校听课老师的(de)情况下朗读自己的(de)习作，是破天荒的(de)，作者的(de)心情难免既紧张又慌乱，还有点胆怯。她准确地(de)描述了自己复杂的(de)内心活动和(hé)神态表情，笔触起伏变化，让读者的(de)情绪随之产生相应的(de)变化。

　　21、鸡蛋黄似的(de)的(de)太阳，一纵一纵地(de)快落下地(de)平线了，余辉撒在桥下的(de)驷马河水中，泛着迷人的(de)金黄色。

　　（选自周可可的(de)小作文《乌江大桥》）

　　点评：“鸡蛋黄”、“金黄色”用得(de)妥当准确。不(bù)少同学描写颜色时，只写“红”、“绿”、“蓝”，太单调。要知道，单单红色就分几十种呢，一定要写细。

　　22、每到夏天，就有许多人来这里乘凉。桥下的(de)夜景可真美，船上的(de)灯光映在河面上，看起来似乎随着时起时伏的(de)水波漂走了。

　　（选自秦佳的(de)小作文《乌江大桥》）

　　点评：江水、灯光互相幻映，写的(de)是实景，抒的(de)是真情。

　　23、三岁小表弟活像一只大熊猫，胖乎乎的(de)身子把衣服绷得(de)紧紧的(de)。

　　（选自郝晓璐的(de)日记《小表弟》）

　　点评：“绷”字用得(de)恰当、传神，少了这个字，全句黯然失色。

　　24、微波扩散出一道道水纹，在清凌凌的(de)河面上，缓缓地(de)荡漾开去，一幅精美的(de)油画，在夕阳下铺展出最艳丽的(de)神韵。

　　（选自张家蓉的(de)日记《驷马河》）

　　点评：没有“像”、“好似”等词语，但却是令人陶醉的(de)比喻句。

　　25、我(wǒ)的(de)睫毛上沾满了雾气，眼睛仿佛被蒙上了一块白纱巾。

　　（选自王超的(de)日记《大雾》）

　　点评：好句子并非都是用华丽的(de)辞藻堆成的(de)，有的(de)虽然用词朴素，但准确真实，同样是佳句。比如王超写的(de)这句。

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