英语课

　　刚开始上课时，英语老师为了让我(wǒ)们打起精神学习，跟我(wǒ)们做了一个小游戏，就是老师唱幸福拍手歌，我(wǒ)们跟着老师的(de)节奏拍手或跺脚，大家做得(de)都很认真，只有几个同学故意使劲跺脚，还有的(de)同学在小声议论，显得(de)有点乱。

　　上课的(de)前半部分，老师一直和(hé)同学们玩游戏学英语有的(de)同学趁机说起话来，但老师强调之后同学们就立刻安静下来，听老师讲课。

　　英语课的(de)后半部分，大家都很安静，听老师提问题，然后大家积极回答或仔细听别人发言。老师又用游戏的(de)方式教大家用一般现在是造句，同学们都很有秩序，该自己说时再说，没轮到自己是就认真倾听别人发言。

　　我(wǒ)觉得(de)这堂课，就是前半部分有一点小缺陷，后半部分的(de)纪律还是不(bù)错的(de)。

　　日照市金海岸小学六年级：厉芳君