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04-11
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《弟子规》读后感(17)
暑假里我(wǒ)把蔡礼旭老师讲的(de)《弟子规》从头到尾看了两遍,深感相见恨晚,为什么我(wǒ)们小时候没有学老祖宗留下来....
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04-11
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毅力——读《钢铁是怎样炼成的》有感
毅力是通往成功的(de)钥匙,想成功,就需拥有毅力。它(tā)也是一盏明灯,可以为你(nǐ)敞开成功的(de)道路,但是,毅力在哪....
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04-11
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《弟子规》读后感(7)
最近读了一本叫做弟子规的(de)书,使我(wǒ)渐渐感悟了《弟子规》的(de)意思。我(wǒ)这才发现,原来做人也有许多规则,因....
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04-11
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读《童年》有感
在这个寒假里,我(wǒ)读了着名前苏联俄罗斯作家高尔基写的(de)三部自传体小说之一《童年》。 这部小说描写了作家童年时代....
六年级读后感
04-11
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《弟子规》读后感(16)
《弟子规》是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作。全书以《论语?学而》中的(de)“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲....
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04-11
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《弟子规》读后感(15)
自从读了《弟子规》以后我(wǒ)知道人生需要考虑的(de)还有很多很多,演戏很容易,做人却很难,戏可以演过无数次,人生的(....
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《弟子规》读后感(6)
自从读了《弟子规》以后我(wǒ)知道人生需要考虑的(de)还有很多很多,演戏很容易,做人却很难,戏可以演过无数次,人生的(....
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04-11
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《皮皮鲁总动员》读后感(10)
《皮皮鲁和(hé)沙漠潜艇》是《皮皮鲁总动员》里的(de)1本书,作家是——郑渊洁。 郑渊洁是中国文坛的(de)传....
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04-11
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一寸光阴一寸金——读《匆匆》有感
《匆匆》是现代着名作家朱自清写的(de)一篇散文。文章虽短,但是却给人留下了深刻的(de)启示和(hé)思考。学了这篇文章,我....
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04-11
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自信乐观,是我们90后的表情
90后,一个神秘而又充满幻想的(de)称呼!时光列车刚刚送走楚楚动人的(de)80后,又迎来了90后欢快的(de)步伐;90后,一个响亮....
六年级读后感
04-11
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《弟子规》读后感(11)
读了《弟子规》这本书,使我(wǒ)受益匪浅。这本书教了我(wǒ)许多做人的(de)道理,里面使我(wǒ)最感动的(de)就是这一句:....
六年级读后感
04-11
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百科全书读后感
我(wǒ)有一本关于自然、环境的(de)百科全书,它(tā)是绿色的(de),中间有一幅熊猫的(de)照片。这是姐姐给我(wǒ)的(de),....
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04-11
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《弟子规》读后感(1)
《弟子规》是根据《三字经》编写的(de)。其中的(de)礼仪规范是做人的(de)根本。就像大树,只有根扎得(de)牢,树才会长得(d....
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《弟子规》读后感(10)
传统文化在如今这个科技发达的(de)现代社会似乎显得(de)有些落伍,但近几年掀起的(de)这股学习传统文化的(de)浪潮,使我(w....
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读《永生的眼睛》有感
我(wǒ)们曾学过《永生的(de)眼睛》这一课。课文讲述了作者的(de)父亲死后捐器官的(de)事情,影响了后代。他(tā)那无私奉献....
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04-11
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读《窃读记》有感
最让我(wǒ)难忘的(de)课文是五年级第一学期的(de)《窃读记》。每当想起这篇课文或读起这篇课文,心情就像平静的(de)湖面一....
六年级读后感
04-11
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《鲁滨孙漂流记》读后感
“希望就在前方”每当听到这首歌,我(wǒ)就觉得(de),在生死边缘徘徊的(de)人又重新点燃了生命火光,我(wǒ)想这就是希望吧....
六年级读后感
04-11
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《苦儿流浪记》读后感(3)
自从学校开展天天阅读轻松得(de)卡阅读考级活动以来,我(wǒ)已经读了好几本书了,给我(wǒ)印象最深的(de)是法国着名小说....
六年级读后感
04-11
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《皮皮鲁总动员》读后感(13)
相信大家都知道郑渊洁吧,他(tā)是《皮皮鲁总动员》的(de)作者。今天我(wǒ)看了《皮皮鲁总动员》里的(de)其中一本:《皮....
六年级读后感
04-11
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《皮皮鲁总动员》读后感(3)
寒假期间妈妈给我(wǒ)买了一本书,书的(de)名字叫《皮皮鲁总动员》。 故事讲述了一个名叫皮皮鲁的(de)小男孩的(de)神气....
六年级读后感
04-11
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《苦儿流浪记》读后感(2)
我(wǒ)在暑假里看了几本书,最吸引我(wǒ)的(de)是《苦儿流浪记》。 这本书主要写了雷米小时候是个苦儿,被小偷偷走了....
六年级读后感
04-11
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《皮皮鲁总动员》读后感(12)
在我(wǒ)看过的(de)众多书中,最受垂爱的(de)要数《皮皮鲁总动员》书中所有的(de)故事都充满了活力与刺激,让我(wǒ)的(d....
六年级读后感
04-11
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《皮皮鲁总动员》读后感(2)
《皮皮鲁总动员》基本上每个孩子都知道这本书,而且这本书在乎的(de)是孩子的(de)爱玩的(de)特点,让孩子们开阔自己的(de)....
六年级读后感
04-11
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《苦儿流浪记》读后感(1)
当你(nǐ)遇到困难时,或许你(nǐ)会垂头丧气,甚至会感觉世界对你(nǐ)不(bù)公平。其实你(nǐ)不(bù)应该这样想。世界....
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04-11
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《皮皮鲁总动员》读后感(1)
在暑假期间我(wǒ)看了很多书,其中《皮皮鲁总动员》是我(wǒ)最喜欢的(de)。大家都知道《皮皮鲁总动员》是“童话大王”郑....
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04-11
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《皮皮鲁总动员》读后感(11)
皮皮鲁是郑渊洁童话里的(de)主角。在《皮皮鲁总动员》中,我(wǒ)最喜欢其中的(de)《皮皮鲁分身记》。 这本书主要讲的(....
六年级读后感
04-11
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对我帮助最大的一本书
读书使我(wǒ)们视野开阔,读书使我(wǒ)们情趣高雅,读书使我(wǒ)们学会思考,读书使我(wǒ)们的(de)人生更加丰富充实。书....
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04-11
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读《小抄写员》后感
今天,我(wǒ)学习了《小抄写员》这一篇“子爱父,父爱子”的(de)感人文章。细细读完文章后,我(wǒ)内心里有许多感受要倾诉....
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《苦儿流浪记》读后感(6)
《苦儿流浪记》是法国十九世纪着名作家埃克多·马洛写的(de)一部情节剧小说。埃克多·马络是以发展并提高了当....
六年级读后感
04-11
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独立自主——读《桃花心木》有感
今天我(wǒ)读了《桃花心木》这篇文章,我(wǒ)的(de)心就像开了锅的(de)沸水怎么也无法平静。 种树人的(de)一番话一直在....
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