《别饿坏了那匹马》课后练习题

www.dbk123.com小学频道搜集整理了《别饿坏了那匹马》课后练习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《别饿坏了那匹马》课后练习题

温故知新

1、比一比，再组词

卖(　　)　摊(　　)怒(　　)　扭(　　)泰(　　)

买(　　)滩(　　)努(　　)纽(　　)秦(　　)

2.把下列词语补充完整。

(　)(　)忘返　　身无(　)(　)　　片甲(　)(　)

(　)(　)大吉

来之(　)(　)　　(　)流不息　　理直气(　)

同心(　　)力 　　(　)武扬威　　废(　)忘食

千(　　)一发　　　调兵(　)将

3、比较每组两个词的用法有什么不同，选择恰当的词填空。

继而　　　继续

(1)他先是一愣，(　　　)眼睛一亮……

(2)“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你(　　　　)看书吧。”

阻止　　阻挠

(1)“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来(　　　)我父亲。

(2)清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来(　　　)。

强制　　控制

(1)帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步(　　　)我国北部。

(2)在卖不出马草的日子，我就(　　　)自己不去书摊。

4、课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意分别是什么?

含英咀华

可是迟了!我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草!那匹马呢?香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢?

我扭头(冲、跑)了出来，(偎、靠)在他的轮椅上直想哭。

对不起我　这样做可能伤害了你　他拍着我的肩头　轻声说道　我知道你希望真有那么一匹马　其实　没事的你继续看书吧

我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。

1、请为第三自然段加上标点符号。

2、选择运用正确的字，用(√)

3、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草!”中的破折号的作用是(　　)

a表示声音的延长;　　b转折作用;　　　c解释说明的作用。

4、“我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢?请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

以上就是《别饿坏了那匹马》课后练习题全文，希望能给大家带来帮助！

更多文章进入：

www.dbk123.com小学频道      六年级语文教案