《胖乎乎的小手》教学设计

学生回答后老师总结归纳：注意人物说话时的表情、语气，可以根据自己的理解加上动作。

2、分组表演：

师：咱们分成四人一小组来演演，三个人分别演妈妈、爸爸、姥姥，一人读剩下的话。

学生分组表演，师或巡回指导或参与表演或适时表扬鼓励。

3、汇报表演：

师：刚才我在同学们中发现了不少表演明星，谁想当最佳表演者?

指名四个小组分角色表演，学生评价。

师：现在告诉大家一个好消息：刚才被评为“最佳爸爸”，“最佳妈妈”和“最佳姥姥”的三名同学已经被“好孩子剧团”招聘为演员了。有请团长为他们颁发聘书。下面让我们用热烈的掌声欢迎他们和我这个团长一起表演课本剧《胖乎乎的小手》。

师生合作表演课本剧《胖乎乎的小手》。

(四)画手导航，拓展求善

1、师：小观众朋友们，看了云云的故事，你想对云云说点什么呢?

师：是啊，云云真是个热爱劳动、关心长辈的好孩子。(板书：热爱劳动关心长辈)

2、这双小手云云有，冬冬有，芳芳有……我们也有，伸出自己的小手看看想想，说一说我替谁做过什么?

3、师：我们的小手能做这么多的事情，真是太能干了!现在老师想请小朋友们把自己的小手画下来，边画边想，我的小手还能做什么?

(学生兴致勃勃地将自己的小手印画在白纸上)

4、师：你们画的这双小手特别想跟着你们，因为它们特别想知道谁的小手最能干，会做的事情最多。所以它们说了，请小朋友们每帮助他人做一件事，就在小手上写一件，一个星期后再来比一比，谁的小手最棒。

5、师：同学们，让我们向云云一样，学会用自己勤劳的双手，为爸爸妈妈、老师同学和身边需要我们帮助的人，多做一些力所能及的事情，多带给别人一些快乐，老师相信，我们的生活会更甜蜜、更美好。

6、师：看，我们班一群可爱的天使马上就要用她们优美的舞姿给同学们带来快乐。让我们掌声响起来，欣赏歌舞表演：《我有一双巧巧手》

板书：　　　　　　　　　　妈妈洗手绢

云云的小手　帮　　爸爸拿报纸　　热爱劳动

姥姥挠痒痒　　关心长辈

以上就是《胖乎乎的小手》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！

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