苏教语文四年级下册综合练习卷（二）

按课文内容填空：

1、（       ），（      ），（      ），（      ）……到处回荡着红领巾的（         ）。这句话中的“红领巾”指的是（          ）。

2、一棵树就是一座（               ），片片树叶都是（            ），给我们送来（                   ），让我们每个人都（      ）、（      ）。这里运用了（        ）的方法，生动形象地写出了植树给我们带来的好处。

3、多栽一棵树，就（           ）；亿万棵树连起来，就（               ）。

4、今天栽下绿色的希望，明天（                 ），叫（                  ），让（                       ）。

5、森林是（          ），建设“四化”离不开（             ）。亲爱的少先队员们，走，（                       ）！

6、时间（          ），转眼（           ）。春风（      ）柳梢，（     ）小草，（      ）河水，（      ）杏树的花苞。

7、竺爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是（             ）。搞科学研究，不能使用‘（      ）’、‘（      ）‘这类字眼，也不能（                   ）。”竺爷爷正是（                    ），才（                      ）。

8、一身（        ）的羽毛，一对（        ）的翅膀，加上（         ）的尾巴，这就是（         ）的小燕子。

9、二三月间，微风轻轻地（      ）着，毛毛细雨从天上（      ）下来。千万条柔柳（     ）了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（              ）聚拢来，形成了（             ）的春天。小燕子人南方赶来，为春光增添了许多（          ）。

10、在微风中，在阳光下，燕子（       ）在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了：还有几只（       ）湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。从这段话中，我们可以体会到燕子飞行具有（    ）、（   ）的特点。

11、几对小燕子（          ）了，落在电线上（      ）。在蓝天的（     ）下，电线杆之间连着的（          ），多么像（          ）。停着的燕子成了（       ），谱出（                               ）。

12、形容时间很短的词语有：（       ）、（        ）、（        ）、

（        ）。

13、我们通常的切苹果的方法是（               ），而小男孩却是（         ）。因为小男孩没有（            ），所以会在苹果里发现（           ）。这篇课文告诉我们一个道理：（                                                ）。

14、人类从（                             ）得以启发，发明了（          ），人类认真研究鸟类飞行的原理发明了（       ），并从（                 ）等昆虫身上得到启发，不断提高（                      ）。人类模仿（        

      ），提高了（                        ）。人类把（               ）运用到（                  ）。

15、他们来到隆中，只见那里的山冈（          ），好像（                   

                    ）。冈前几片松林（            ），潺潺的溪流（ 

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