五年级下册第4单元《地球的运动》科学概念

五年级下册第4单元科学概念

第四单元《地球的运动》

一、科学概念

1、地球确实在自转和公转；证据不仅有来自人造地球卫星的观测，还有来自观察或实验的多种现象。

2、傅科摆是历史上证明地球自转的关键性证据。

3、地球自转的方向是逆时针（自西向东），周期为24小时，地球围绕地轴自转，地轴是倾斜的。

4、与地球自转相关联的现象有：昼夜现象，不同地区迎来黎明的时间不同，看上去北极星不动等。

5、恒星周年视差是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了四季和极昼极夜现象。

第1课：昼夜交替现象

昼夜现象的形成跟太阳光的照射、地球是球体、球体不断自传三个因素有关，日地之间的相对圆周运动形成了昼夜现象。

第2课：人类认识地球及其运动的历史

“日心说”和“地心说”中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象。

第3课：证明地球在自转

1、摆具有保持摆动方向不变的特点。

2、“傅科摆”摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明地球在自转。

第4课：谁先迎来黎明

1、天体的东升西落是因地球自转而发生的现象。

2、地球自传的方向是自西向东（逆时针）。

3、地球的自传方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。

第5课：北极星“不动”的秘密

1、天空中星星围绕北极星顺时针旋转，北极星相对不“不动”，是地球自转产生的现象。

2、从北极星在天空中的位置可推测出地轴是倾斜的。

第6课：地球在公转

1、恒星的周年视差证明地球确实在转绕太阳公转。

2、在围绕某一物体公转时，在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体存在视觉位置差异。

第7课：为什么一年有四季

四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。

第8课：极昼和极夜的解释

1、极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。

2、地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的地区范围。