苏教版四年级下册科学第二单元新的生命教案第五课时 把种子散播到远处

第五课时  把种子散播到远处

教学目的：

1、经历在观察的基础上进行合理的假设的过程；经历利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。

2、认识几种常见的植物散播种子的方式；认识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的兴趣。

3、在观察活动中，获得关于植物的多样性、植物与动物、植物与人类等知识的直接认识。

教学重点：观察种子传播的方式。

教学难点：测量栗子跳动与滚动的距离。

教学准备：

1、选择一些常见的植物果实和种子：油菜、栗子、蒲公英、苍耳等。

2、在校园里寻找一块适于测量栗子跳动与滚动的草地或泥地，落差也尽量选择与栗子树接近。（可以根据自己学校的植物进行代替栗子树。）

3、蒲公英飞行距离的测量记录纸（表格由学生自己设计）。

教学过程：

一、引入

1、一株油菜大约能产生多少粒种子？

2、模拟实验：用纸剪一棵植物的模型，顶端放上油菜种子，下铺一块厚的绒布，让种子散落在附近。

二、探究过程

1、观察油菜散播种子的方式

?讨论：种子成熟后，都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况？

?观察油菜的果实。

?请你推测一下：你觉得油菜的种子是怎样散播到远处的？

?你有什么方法来验证你的推测？

?汇报验证推测的方法。

2、测量栗子跳动与滚动的距离

?观察栗子树的图片，认识栗子的果实。

?栗子成熟了，从高高的树上掉落下来，你估计会掉到什么地方？

?你能想出一个在我们课堂上进行验证的方法吗？

?到校园里分组进行测量。

测量提示：负责抛落栗子的同学不能将栗子往下扔，而让栗子自由垂直落下。测量的起点应该是栗子的垂直落点。

?汇报测量结果：跳得最远的是多少距离？在测量过程中你还有什么

新的发现？怎样的栗子跳、滚得最远？

?得出结论。

3、观察随风飞行的蒲公英种子

?用放大镜仔细观察蒲公英的种子：你有什么发现？

?推测一下蒲公英是怎么散播种子的？

?设计实验验证你的推测。

?分组设计记录表，测量蒲公英的飞行距离。

?汇报测量结果，得出结论。

4、收集有关植物散播种子的资料

?你还知道哪些植物散播种子的方式？

?你是怎么知道的？

三、总结。

四、布置作业

收集有关植物散播种子的资料，分类整理成册。

  五、板书设计