苏教版四年级下册科学第三单元《1 一天的食物》教案

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教学目标：
1、能积极参与讨论，初步掌握调查记录食物的方法。
2、能利用简单的统计分析，发现我们一天食物的问题和规律。
3、能够用多种方法对食物进行分类。
教学重点：通过记录一天的食物，发现问题和规律。
教学难点：会给多种的食物进行分类。
教学准备：
1、事先对几位学生的一天食物进行跟踪调查，了解四年级孩子所吃食物的情况。
2、设计按餐别统计的调查记录表，供学生小组活动用。
3、设计一张大的统计表，供记录汇总学生食物情况。
4、准备一些写有食物名称的卡片，供学生分类时用。
教学过程：
一、引入
俗话说：“民以食为天”，食物对于我们人的生长发育来说十分需要。小时侯，我们吃妈妈的乳汁长大，现在人越长越高，活动也越来越多，光吃母乳一种食物已经不够了，我们开始吃各种各样的食物了。
二、探究过程
1、记录一天的食物
• 以昨天为例：我们都吃些什么？
• 学生汇报。
（1）讨论活动：这么多食物我们该怎么来记录呢？
• 讨论记录的一些方法：如按餐别进行记录；按荤素记录等；
• 讨论记录过程中要注意的问题：如“炒三丝”算几种食物？零食是否要记录？喝过的水要不要记录等；
（2）小组记录：要求学生对一天的食物按餐别进行记录。
组织小组活动，小组汇报，师记录（或统计表）。
（3）思考：从这些汇报中，我们可以看出些什么？
• 一天中，我们要吃多少种食物？
• 吃的最多的是什么食物？
• 每餐都吃的食物有哪些？
2、给食物分类
（1）图片分类：这么多食物，除了可以根据每餐吃什么来分类以外，还可以怎样进行分类？
（2）汇报：
• 按喜欢吃的分类；
• 按味道分类；
• 按生活习惯分类；
• 按食物结构分类；
• 按食物来源分类；
……
（3）举例说说荤食、素食还可以分为哪几种？
三、小结
    师：食物中蕴藏着许多学问，比如人为什么要吃食物，吃哪些食物好，等等。请同学们课外去搜集一些资料，我们将作深入的研究。
板书设计：
3.1  一天的食物
1、记录一天的食物
2、给食物分类，苏教版四年级下册科学第三单元《1 一天的食物》教案