苏教版四年级下册科学第一单元《3 让更多的灯泡亮起来》教案

标签：苏教版小学科学教案, 苏教版四年级下册科学第一单元《3 让更多的灯泡亮起来》教案,http://www.dbk123.com
教学目标：
1、观察电池盒、小灯座的结构特点；
2、学会用电池盒、小灯座使小灯泡发亮；
3、学会用简单的电路图记录自己的连接；
4、经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。
教学重点：能使用灯座让小电灯亮起来。
教学难点：让更多的灯泡亮起来。
教学准备：
小组观察：小灯座、电池盒；
活动材料：小灯泡2个、小灯座2个、电池盒、干电池一个、电线4根。
教学过程：
一、引入。
      师：上节课我们已经知道了怎样使小灯泡亮起来，并且电流在小灯泡里怎样流的。
（1） 请一学生到前面来，用1根导线、1个电池，点亮小灯泡。
（2） 发现问题：一个人操作很难。
（3） 有没有办法把自己的手解放出来。
（4） 出示电池盒、小灯座。想想他们是干什么的？
二、探究过程：
1、学习使用灯座的小电灯。
（1）观察材料。
 •   观察电池盒的结构特点。
•   观察小灯座的结构特点。
（2）连接电路。
•   在电池盒两端的弹簧夹上接电线并把电池安装到电池盒里。
•   把小灯泡连接在小灯座上。
•   用电池盒与小灯座组建一个电路。并且说说电是怎样流的？
（3）画简单的电路图。
•   能不能更简单的方法表示电路。
•  把简单的电路图画在科学文件夹上。
2、 点亮更多的灯泡。
•   提供材料：小灯泡2个、小灯座2个、电池盒、干电池个一个、电线4根。
•   小组讨论：我们能用这些材料做什么事呢？可以开展哪些研究？？
•   要让两个灯泡亮起来怎么研究？
•   制定一个研究计划。
•   开展研究活动。
三、小结。
四、拓展研究。
在能不能使10个小灯泡同时发亮？为什么？

板书设计：
1.3   让更多的灯泡亮起来
1、学习使用灯座的小电灯
2、 点亮更多的灯泡，苏教版四年级下册科学第一单元《3 让更多的灯泡亮起来》教案