教师写给自己的爱生格言

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凌超俭 1.爱生胜过爱自己，教人当做适宜人。
2.不教学生说空话，多为学生做实事。
朱春燕 1.学生与老师应该是完全平等的，所以不要俯视他们而要平视或者有时候还要仰视他们。
2.面对学生，老师要充满希望，永远不要对学生失望。
3.身教重于言传。
4.学生和老师应为纯洁的友谊关系，而不是敌对关系或冷漠的陌生人关系。
吴平    学生是湖里的贝壳，老师是种珠人，无论贝壳在浅滩中或深藏于淤泥里，种珠人都毫不气馁，望每个贝壳中都有鲜艳夺目的珍珠。
王畅   1.坦诚的交流胜过严厉的批评。
2.平等对待学生，换位理解学生。
周美红 教而导之，博而爱之。
计建华 1.用宽容对待过失，用清眸透视心灵。
2.用爱去感染每一位学生。
朱付军 教师的心中有爱心，学生的心中才会有爱心。
滕兆宾 1.宽厚待生，责任为基，严格律己，诚心为本。
2.用宽容对待过失，用清眸透视心灵。
3.教而导之，博而爱之。
孙建奎 1.严字当头，爱在其中，一切为完善学生人格而无怨无悔地工作。
2.奉献一片爱心，浇灌颗颗心灵。
3.我留住了你的背影，却将自己给了你。
4.信任，沟通彼此；信心，支持你我。
陈兴蔚 1.坚决杜绝对学生讽刺、挖苦、体罚与变相体罚。
2.对后进生在“帮”字上下功夫，在“转”字上花心血。
3.千教万教，教人为真；一日为师终生为父。
陈马中 1.关注学生今天的品行，就是关注学生的未来、我们的未来、祖国的未来。
2.要使学生尝甜头，教师应先吃苦头。
3.动之以情、晓之以理、循循善诱，用爱去滋润学生的心田。
杨艳    微笑做成功之源，清眸医心灵之疾，宽容为过失之药。
梅安琪 1.一个能看懂齐白石的画，听懂柴可夫斯基音乐的人，是不会搞打砸抢的。
2.用教育来驱除愚笨的黑暗。
3.教育者应该像一个辛勤的园丁一样培育爱护他的花朵。
4.春天的辛勤一定会换来秋天的收获。
乔治国 用青春化作火种，燃烧学生智慧的火焰。
用热血化作春雨，滋润学生幼稚的心灵。
何巧华 可以有恨铁不成钢的“恨”，可以与声色俱厉的“严”，但不可以有坐视不管的“漠然”。——邓了梅
张向阳 1.用心灵赢得心灵，不只是教育的条件，更成为教育本身。
2.放我的真心在你的手心。
张晏华 1.民主像一座搭在师生心灵之间的桥，民主程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越宽阔。——魏书生
2.一位教师，每天看到的不仅仅是一张张学生的脸，而应当是学生的心灵。——魏书生
3.一名好教师，必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力，事实上不是学生脑子里缺少资源，而是我们缺乏勘探这些资源的能力。——魏书生
张才良 爱护学生，就象爱护自己的子女一样。
欧柏剑 1.育人当严如父，慈如母。
2.爱生意切犹如爱子情深。
3.在教育事业中，爱心的产物是奇迹。
4.生敬师，产生动力；师爱生，创造奇迹。
钱敏春   课上是师生，课后是朋友。
沙雨泉 1.关爱学生从点滴做起。
2.绝不放弃任何一个后进生。
潘瑞珍 关心学生象关心自己子女一样，爱护学生象爱护自己的眼睛一样。
孙雄飞 1.爱护学生等于爱护我们自己。
2.只有心中充满博爱，才能与学生保持领距离。
郭小涛 1.用心灵与学生进行沟通，用微笑去面对学生的无知，用博
爱去宽容学生的错误。
2.用爱心去浇灌每一个学生的心田，就象阳光普照大地一样，给学生以温暖。
沈马中 1.爱一个学生等于培养一个学生，讨厌一个学生，这就意味着将要毁坏一个学生。
2.教育效果的杠杆支点在“爱”字上。
徐文星   没有最好只有更好，相信学生一定能行。
曹品观   严是爱，松是害。
沈怡    1.理解与尊重是师生的润滑剂。——王煜
2.爱生如己，教生如子，待生如友。——曾文琦
3.学生是行人，教师是指引行人的路灯。
4.学生是猫，知识就如鱼儿般鲜美。
顾雯 1.教师对学生的爱应当是理智的，而不应是盲目的；是纯洁的，而怒视偏狭、庸俗的。
2.教师要善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格的要求，在严格要求的过程中去体现对学生的尊重关爱。
3.面对后进生，要时刻都不忘记自己也曾是个孩子。
潘王根
年轻的您：
沐浴着晨雾，在孜孜不倦的背诵着“English” ，披着星星静坐在教室里攻克一个又一个的难题！
因为您深知：人生的价值在于拼搏、在于对人类的贡献！
贺欣人
以诚育人，以德施教，追求每个学生的最佳发展。
戴红生
春风化雨，润人无声。
许泉林
漫长人生无虚度，青春年华争朝夕。

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