《我心目中的好老师》主题班会

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一、活动目的：

1、通过活动，了解老师的辛勤工作，知道老师时时刻刻都在关心着我们。

2、从名人尊师和身边的人尊师的事例，培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。

3、激励学生不辜负老师的期望，努力学习，天天向上。

二、活动准备：

    1、确定角色，并进行排练。

2、名人尊师的故事。

3、拉丁舞、笛子演奏、诗歌朗诵

4、《我爱米兰》歌曲。

5、每人制作一张贺卡，写上心里话。

三、活动过程：

（一）、队会开始仪式。（略）

（二）、小主持人串词开始活动。

甲：是谁？教会了我们“a o e”？

乙：是谁？教会了我们“＋－×÷”？

甲：是谁？帮助我们开启知识的大门？

乙：是谁？带领我们探索科学的奥秘？

合：是老师！我们的好老师。《我心目中的好老师》主题队会现在开始。

甲：老师，一个多么亲切的称呼！

乙：老师，一个多么响亮的名字！

甲：如果说妈妈是我们步入人生的第一声呼唤，那么，老师，就是我们开始成长时的第一个台阶。

乙：是啊，是老师，让我们知道了天有多高，地有多深，梦想有多大！

甲：老师是我们学习上的领路人！

乙：老师是我们生活中的好伙伴！

甲：下面，就让我们听一听：同学们心目中的好老师。

（学生上台介绍老师爱自己的事例）

生1：我来说，还记得去年我摔了一跤，头上缝了好几针，王老师和李老师赶到我家来看我，还给我补课，你们说我能不感动吗？

生2：我也想说几句。因为我上课不专心听讲，学习成绩不理想，张老师经常利用休息时间给我补课，在这里，我想说一句：“老师，谢谢你们，我一定努力赶上去。”

生3：上次我生病住院，老师还赶到医院里来看我呢！

生4：每次我妈妈出差、都是老师帮我扎辫子的。

还有好多好多例子呢，老师带病坚持上课，利用休息时间家访，给生病的小朋友吃药……她们像妈妈一样爱我们啊！

乙：这么多事例，让我们的心中充满感动。

甲：老师，你教会了我们怎样学习，怎样做人

乙：让我们明白了许多道理。

甲：尊师滴水恩，此生永难忘。老师，我们会永远尊敬您，爱戴您！

乙：古往今来，有许多有名的人也非常尊敬老师，下面请大家听听名人尊师的故事。

（《毛泽东尊师的故事》） ……

甲：伟人都这么尊敬老师，那我们平时是怎样尊敬老师的呢？

 （学生自由谈）

生1：在路上，我遇到老师，主动向老师问好。

生2：下课了，我让老师走在前面。

生3：课堂上，我能认真遵守纪律，积极思考和回答老师提出的问题。

乙：是啊，对老师最好的尊敬，应该是尊重老师的劳动，听从老师的教导，好好学习，天天向上。

甲：因为，老师在课堂上讲的每一句话

乙：在作业本上批改的每一个符号

合：都凝聚着老师的心血和希望啊！

甲：为了表达我们对老师的敬意，我们每一个同学都亲手制作了一张贺卡，写上了自己的心里话。

乙：让我们一起来听听吧！

生1：老师，我以后一定听你们的话，做个乖孩子。

生2：我祝老师永远幸福！

生3：我想说，老师，你是我最亲、最爱的人。

生4：老师，我祝你们桃李满天下。

甲：老师为我们的成

www.dbk123.com 长，付出了多少辛劳啊！下面，就请班主任老师做代表，收下我们对老师的祝福。（学生代表赠送贺卡）

乙：是啊，老师对我们的关爱，我们永远也不会忘记。

甲：今天，队员们要表演几个小节目，献给我们敬爱的老师。

（笛子演奏  拉丁舞  朗诵〈一株紫丁香〉）

乙：一个个精彩的节目，表达了我们对老师深切的谢意。在这里，让我们齐声说一句：“谢谢您，老师!”

乙：最后，让我们在歌声中结束我们这次的活动吧！

（歌曲《我爱米兰》）

甲：下面，请班主任为我们做活动总结。

师：同学们，今天的队活动开得相当成功，你们能对老师这样尊重和热爱，老师心里非常感动。如果老师的辛勤工作能换来同学们思想、学习上的不断进步，那就是我们工作的最大价值和最大安慰，即使再辛苦，老师也感到莫大的幸福！

（三）、呼号，退旗，活动结束。

 “我心目中的好老师”主题活动总结

一、心中的欣喜

 “我心目中的好老师”主题活动是《我心中的爱生学校》主题系列活动之一。能够成为此次活动的辅导老师成员，我倍感荣幸，感谢学校领导给予我这次学习和锻炼的机会。回想起带领学生开展活动的这些日子里，心中有疲惫，但更多的是欣喜。

（一）、学生的收获

 1、使师生更加理解了爱生学校理念。

 2、学生的学习能力、语文协作能力、驾驭信息能力、合作交流的能力得到了锻炼和提高。

 3、加强了班级的凝聚力。

 4、培养了学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱老师的情感，增进了师生的了解，同时对不同区域文化有所了解。

 5、培养了学生与他人合作的精神。

 6、培养了学生的信息素养。

（二）、我的收获

  1、通过师生间的互动，将学生的心声反馈给老师，使老师更好的理解学生，将爱生的理念落实到具体的教育教学工作中。

  2、通过交流，我感受到了孩子们的一颗颗热情、淳朴和进取之心。

  3、作为老师的我们，更加了解学生，与学生走得更近了，与学生多了一分贴心，少了往日的居高临下。

  4、工作效率提高了。因为既要抓教学工作和班级管理工作，又要开展活动，我在平时不得不更加集中精神投入工作，几个月下来，感觉自己以往的拖沓已经离我而去。

  5、在这次活动中，我与张主任、朱主任接触较多，从他们身上，我也学到了“认真”和“雷厉风行”。每次活动完毕，我给自己规定，就算加班加点，也要及时报道活动情况及写下活动反思。

  6、在不知不觉中，我的电脑操作技术也有了一定的提高。在这里，感谢信息处的李文全在繁忙的工作之余多次给予我技术上的指导。

 虽然这些活动，占去了我很多的休息时间，但收获的远远大出了我所付出的。

二、回顾活动

（一）、在近两个月的时间里，我们围绕学校的“我心目中的好老师”主题活动方案成功地展开了一系列的活动。

 1、20xx年10月25日，在育才二小综合楼电子阅览室，隆重举行了“联合国儿童基金会姊妹学校”远程手拉手活动的启动仪式。 仪式上，王校长作了热情洋溢的讲话，张井道主任给同学们详细介绍了活动的网站，李娟老师介绍了本次活动的基本情况，最后学生代表贺昱聪表明了决心，大家一定会积极热情地参与活动，与手拉手学校的同学们共同进步、共同成长。

  2、11月16日，进行了“我心目中的好老师”的问卷调查活动。在这次活动中，班主任李娟老师对本班45名同学进行了问卷调查，看看他们心目中好老师的标准是什么样的。在回收的问卷中，出现了近250个描述好老师的词语及短句，其中出现频率较高的词语有：漂亮、年轻、温柔、有活力、以笑待人、知识面广、风趣幽默、理解学生、尊重学生、体贴学生、公平对待学生、经常表扬鼓励学生、上课不拖堂、经常和学生在一起做游戏。由此可见，在学生的心目中，老师的外表占了一定的位置，这是我们平时没有想到的，因此，教师要注重外在形象。同时，教师的内在品质占有更重要的地位。从问卷中还可以看出，孩子们对讲究教学方法、遵守规则的教师由衷地喜爱。当然，最受学生欢迎、尊重的，是那些充满爱心、品德高尚、公平有活力的教师。

www.dbk123.com  3、11月21日，同学们兴致勃勃地拿起笔，以作文的形式描绘了自己心目中的好老师。作文中，有的同学歌颂了自己的老师，饱含感激之情；有的同学刻画出了自己心目中好老师的形象，满怀期待之心……从这一篇篇的作文中，我们触摸到了孩子心灵深处的东西，了解到了21世纪的孩子喜欢什么样的老师。此次活动的开展，将学生的心声反馈给了老师，使老师在今后能更好地去接近学生、关注学生的内心世界、理解学生、呵护学生，将爱生的理念充分地落实到具体的教学教育工作中，做学生心目中的好老师。

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