蒙阴县中心小学科学教研计划

蒙阴县中心小学教研组

2009学年小学品德与生活、品德与社会、科学

教研活动计划

一、指导思想

以科学发展观和和谐教育目标为指导，全面贯彻党的教育方针，在县教育局领导的指导下，落实本校教研室的工作计划，深化科学课程教学改革，聚集科学课堂教学研究，加强科学教学策略实施指导，提升教研服务水平，努力提高科学学科教学质量，促进本校科学教育内涵发展、均衡发展、和谐发展和持续发展。

二、工作思路：

1、以课堂为主阵地，积极围绕“素质教育的课堂教学”和课堂教学的有效性，开展科学教学研究、科学教学指导和教学服务工作，努力提高科学课堂教学效率。

2、以教师发展和学生发展为根本，积极围绕促进教师专业发展，开展教学指导和教学服务工作；积极围绕促进学生发展改变教学观念和行为，培养学习兴趣和良好的学习习惯，努力提高学生的科学素养。

3、以教学质量监测与评价为核心，做好科学教学研究、教学服务和质量监测与管理职能，努力提高全校科学教育教学质量。

4、充分发挥学科带头人、骨干教师、兼职教研员和各教研组长等各种骨干力量的作用，全面、深入、准确地了解我校小学科学教学现状，找出问题，并寻求突破。

三、重点工作

1、深入调研，促课堂教学健康发展。

采取座谈、听课、问卷调查等多种形式，广泛听取一线教师意见，采集有效数据，总结归纳出课堂教学中亟待解决的问题，并群策群力，寻求解决方法，保证课改后的教学不跑偏、不走样。同时，在实践中不断完善本校小学科学课堂教学评价方案，使其真正起到引领教学方向的作用。

2、加强队伍建设，促教师专业成长。

搭台子、压担子，加强教师队伍建设，不断提高骨干教师学习、反思的自觉性和教学研究能力，逐渐形成一支具有独立研究能力、独特教学风格的骨干教师队伍。

3、研制监控方案，确保教学质量。

加强教学质量意识，组织骨干教师研制学生学业监控方案，尝试在中高年级对学生学业进行阶段性测评，客观分析我区小学科学教学现状，为不断提高教学质量提供依据。

加强作业管理，切实减轻学生课业负担。科学教师要科学合理地设计、编制、筛选作业，减少学生的抄写量以及重复知识点的练习，并有效指导学生当堂完成80%以上的作业并进行及时的反馈和更正。

4、坚持课题研究，用理论指导实践。

希望每一位教师都能从自己的角度参与课题研究，市县课题组不会拒绝任何有价值的研究成果。

5、加强网络建设，促教师间交流沟通。

进一步加强教研室网络建设，充分发挥教研网的桥梁、平台和资源的功能。

继续坚持教研组成员进行博客网络建设。

6、及时固化成果，积累经验，展现风采。

积累课程改革过程中的经验和素材，固化课改成果，筹备我校小学教学策略的应用成果展示。

7、积极开展以课堂教学为核心的行动研究。

重点是教材研究、教法研究、学法研究、作业研究、教学问题及对策研究、教学评价研究、教学设计研究、教学实施研究等。开学初及学期末进行科学学科教学情况调查表的发放、收集、分析和反馈，及时了解、掌握、指导全校科学教学情况。

四、具体工作安排：

二月：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、制定学科计划。

五月：

1、迎接小学教学过程评估。

2、落实教学策略课堂教学达标验收。

六月：

1、进行校级学科技能抽测。

2、组织各科期末考试。

3、进行小学考查课评价。

4、学科实践活动材料的展示评比。

七月：

1、教学工作的阶段性总结。

2、期末考试及质量分析。

20xx年2月