小学三年级心理健康教案

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　　6、教师发给学生一份问卷，让学生再次填写，如果还遇到课前咨询中的困难和挫折，你会以什么样的心态去想，并设想所引发的一系列反应。
　　你遇到过什么让你认为不顺利、不顺心的事吗?小至丢失一支笔，大至受到老师批评、考试失败等，请你把它写出来。
　　事件：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　当时“我”想　　　　　　　　　　　　　　(做)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　结果那一天，“我”(心情)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(过得)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　7、教师总结，强调良好心态对人生有积极作用，鼓励学生以“太好了”的良好心态面对人生的困难和挫折。
　　建议
良好心态的培养是心理品质教育的内容，我们不仅要让孩子认识到良好心态的积极作用，学会建立良好的心态。实际上要让孩子从小具有良好的心态，关键是父母和老师要有好心态，不要只允许孩子成功，不允许孩子失败，不要看到孩子成绩下降了或有了缺点，就气急败坏，指责、训斥，不要只告诉孩子要去和别人竞争，要比别人强，却不告诉孩子竞争有输有赢。一个人一生中失败要比成绩多得多，要赢得起也要输得起。所以，可在上完这节课后配合家长学校的教学，使学生在良好的氛围中建立良好的心态，让“太好了”这三个字和自信的微笑伴随着他们的一生

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