小学健康教育备课教案

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“流脑”是脑膜炎双球菌引起的脑膜的化脓性病变，它虽然也涉及到脑实质，但以脑膜的病变为主。“流脑”经呼吸道传染，每年二、三、四月为发病高峰季节。“乙脑”则是乙脑病毒引起的大脑实质的病变，它虽然也涉及到脑膜，但是以脑实质的病变为主。“乙脑”经蚊子叮咬而传染，每年七、八、九月份为发病高峰季节。“流脑”病人常会发热、头痛、呕吐、头颈强直、皮肤上有瘀点，脑脊水混浊，其中含蛋白与白细胞甚多，培养或涂片检查可以发现脑膜炎双球菌。“乙脑”病人常有高热、头痛、嗜睡、昏迷，但头颈强直不明显，皮肤上无瘀点。脑脊水尚清，含少量蛋白与白细胞，但无细菌存在。“流脑”采用磺胺药、青霉素等治疗效果较好。如能及时诊断治疗，很少有后遗症。“乙脑”目前尚无特效疗法，采用中西药物治疗有一定的效果。少数病人可能会有神经、精神障碍的后遗症。
五、作业　（课后检测站练习）


小学健康教育备课第二部分14篇 

小学生心理健康教育备课
课题1： 做一些力所能及的家务劳动是一种美德
教学目的：使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；
       从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。
教学重点：养成爱劳动的习惯；
          掌握劳动的技巧。
教学难点：经常做家务
教学过程：
一、 导言
同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
二、质疑
    1．你们在家里做家务吗？经常做吗？
    2．能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明
    三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
    讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？
          （2）不对的地方应怎么做？
    四、小品
    具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
    讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？
    五、幻灯出示判断
    1．小明帮助爸爸抱柴。（    ）
    2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（    ）
    3．妈妈不在家，小红自己做饭。（    ）
    4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（    ）
    5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（    ）
    六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？
    七、竞赛:1．整理书包比赛；
    八、总结：
课题2：改改你的坏习惯
教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学过程：
    一、交待任务
    我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，

www.dbk123.com 有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。
    板书：改改你的坏习惯
    二、新授部分
    1．看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
    师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？
    生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食
    师问：这都是哪方面的坏习惯？
    生答：师板书：不卫生
    师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些？
    生答：师板书：
    师问：你有这方面的坏习惯吗？你准备怎样改正？
    小结学法：（略）
2．观看课堂剧《小明的１００分》。
（大意：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上１００分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。
    看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：
    （1）小明这是一种什么坏习惯？
    （2）不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯？
    （3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯？
    （4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办？
    3．观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
    看幻灯：出示题：
    （1）故事中小立有哪些坏习惯？
    （2）这是哪方面的坏习惯？
    （3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯？
    （4）如果你有打算怎么办？
    用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答
    4．说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。
    三、总结
    1．问：通过这节的学习，你懂得了什么？
    2．师总结： 
课题3：来客人时的表现
【教学要求】使学生认识到家里、学校、来客人时应怎么做，帮助学生纠正不良的行为习惯，成为一名有规矩，有礼貌的好学生。
【教学过程】这是我们心理健康教育的第一课。同学们，大家经常遇到远方来的客人，如家里来的客人，学校来客人等作为我们该怎样做才是对的，今天老师请大家一起来探讨之方面的做法。
    一、看课堂剧：《客人到我家》
    要求：找出剧中人物正确的做法和不正确的做法
    教师小结：刚才同学们看了课堂剧，对剧中的人物做出了正确的评价，要求同学们能正确地招待客人。
    二、看录相《学校来客人时同学们的做法》
    要求：看完后讨论一下谁的做法是正确的，为什么？不正确该怎样做。找出错误的原因。
    教师小结。
    三、教师对以上事例做总结
四、课堂练习
1．行为训练。
    （1）家里来客人了小区不认识就不让进屋。
    （2）家里业客人，小刚不好意思回答客人的问话。

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