三年级健康教育第五册教案

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教学过程：

一、联系生活进行导入

师：你们爱吃蔬菜和水果吗？你们平时都生吃哪些蔬果呢？

生各抒己见

师：今天老师就要告诉你们一个新的知识，就是——生食蔬果能防病。

板书课题，学生齐读课题

二、授新

师：科学家经过研究，原来新鲜的蔬菜、水果中含有一种“能干扰病毒生长”的物质，它们具有抑制病菌繁殖，增强人体免疫力的功能，因此可以起到防病强身的作用。那如果我们每天适量的生吃一些新鲜蔬果，那对我们身体有什么好处啊？

指名回答

师：哪些蔬菜和水果是可以生吃的？ www.dbk123.com >

指名回答

师：其实生吃蔬果的方法有很多，你们都知道吗？

指名回答

师：当然，我们在生吃的同时，还应该注意哪些事情呢？

小组讨论，将结果写在卡片上。

师总结，并出示幻灯片：1、一定要洗干净 2、一次不可以吃得太多

三、练习

1、制作一张健康生食蔬果的食谱

2、做一做：自己动手做一盘“水果沙拉”或“凉拌白菜心”。向妈妈学习制作方法。

 

 

第六课时：“非典”的主要症状

教学目标：

1、知道什么是“非典”

2、了解“非典”的主要症状是什么。

3、在生活中我们如何去预防

教学重难点：

在生活中我们如何去预防“非典”

教学准备：

录像及相关课件

教学过程：

一、导入

1．回顾非典  （视频资料）

说说，看了视频，你了解到了什么？

2．全国人民团结一心，战胜了非典。非典给了我们哪些启示？

环境保护

身体素质

3．预防与治疗，谁做在前面？

4．要预防，就要先了解，这节课，我们来了解一下非典的主要状态。

二．学习交流

1．读课文，交流

2．汇报，非典有哪些症状

3．互相补充

三．拓展：预防非典最好的措施师什么

1．多锻炼，提高身体素质

2．感冒了及时治疗

3．注意卫生习惯，多洗手不乱摸

四．课堂延伸

1．以聊天的形式向父母汇报学习所得

2．与父母交流，继续学习

五．活动

1．注意在家在学校的环境卫生

2．饭前便后洗手习惯的养成，互相提醒

3．与语文整合，写小练笔：非典带给我的思考

 

 第七课时：  消灭害虫(一)

一、教学目的、要求：

让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么？如何消灭它们？

二、教学重点、难点：

重点：知道害虫的危害是什么？

难点：懂得如何消灭害虫。

三、教学时数：

一课时

四、教学过程：

1、通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂、臭虫、虱子。

2、蚊子的危害：

蚊子因其吸取人血和动物血，因此可在人畜之间传播疾病。在我省由蚊子传播的疾病主要有登革热、疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎。

3、防蚊的方法有：使用纱窗、蚊帐来防蚊子。

4、介绍苍蝇的危害、生长情况与灭蝇的方法。

5、防蝇的措施有：不乱倒垃圾，不随地大

www.dbk123.com 小便，搞好环境卫生。

五、思考题：

灭蚊的主要方法是什么？

六、教学后记：教学目的是让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么？学生对此十分之感兴趣！

 

 

第八课时：消灭害虫(二)

一、教学目的、要求：

让学生了解蟑螂、臭虫的危害是什么？如何消灭它们？

二、教学重点、难点：

重点：知道蟑螂、臭虫的危害是什么？

难点：懂得如何消灭蟑螂、臭虫。

三、教学时数：

一课时

四、教学过程：

1、介绍蟑螂的活动情况和危害性。

2、介绍消灭蟑螂的方法：

主要是药物杀灭。在蟑螂栖息处喷洒涂布杀虫药。

3、介绍臭虫的生活习性和危害。

4、介绍臭虫的消灭方法：

（1）经常洗涤更换床上用品清洁床铺、桌椅。

（2）用开水烫洗桌椅、床缝。

（3）用杀虫剂涂刷、喷洒臭虫隐藏处。

五、教学后记：教学目的是让学生了解蟑螂、臭虫的危害是什么？如何消灭它们，相对上一课的蚊子，学生显得稍陌生一些！

 

 

第九课时： 消灭害虫与老鼠

一、教学目的、要求：

让学生了解老鼠的危害是什么？如何消灭它们？

二、教学重点、难点：

重点：知道老鼠的危害是什么？

难点：懂得如何消灭老鼠。

三、教学时数：

一课时

四、教学过程：

1、知道虱子的危害。

2、了解如何消灭虱子。

消灭方法：

（1）注意个人卫生，勤洗头理发、常洗澡、常换衣服。

（2）藏有虱子的衣服要用开水浸泡杀死虱子及虱卵。

（3）消灭头虱可用杀头虱药涂在头发上。

3、介绍老鼠的危害。

4、消灭老鼠的方法：

（1）药物毒杀。

（2）工具捕杀。

（3）诱捕：用食饵引诱捕杀。

五、教学后记：本课的教学目的让学生了解老鼠的危害是什么？如何消灭它们，以及介绍老鼠的危害和消灭老鼠的方法。

 

 

 第十课时：预防龋齿

                                 

教学目的、要求

1.使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长发育带来的危害。

2.教育学生养成良好的口腔卫生习惯。

 教材重点、难点

1.什么是龋齿以及龋齿的病因？

2.怎样预防龋齿？

3.预防龋齿的方法及重要性。

教学过程

www.dbk123.com 1．导入新课（小品表演）

（一女生手捂腮帮，眼含泪花，面带愁容，哼哼唧唧地走上场）我叫珍珍，今年8岁，上二年级了。最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看病，真是倒霉透了。现在，我得赶快去跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手托下巴，走下台去）

师：小朋友，珍珍去看病了，你们知道她得了什么病吗？

（学生议论纷纷，众说纷坛）

师：对，珍珍的牙生病了，她得了“虫牙”，也就是龋齿。龋齿是怎样得的呢？患了龋齿病又该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。

2．学习新课

任何龋齿，了解龋齿的病因。

师：（出示挂图或投影片）龋齿俗称“虫牙”，又叫“蛀牙”，其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵，

教学过程

 一、原因：产生酸性物质腐蚀牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，使龋齿肿胀发炎，引起疼痛。你们看，这就是已形成空洞的龋齿。（指图讲解）

龋齿：（1）釉质破坏，形成空洞能渗进水的程度。（2）继续坏下去，一阵一阵疼痛起来。（3）碰到牙神经了，就会疼得忍不住。这是正在形成的龋齿，那上面的黑斑点就是被酸性物质腐蚀坏的釉面。（出示牙模，让学生认识）

二、怎样预防龋齿。

（1）怎样预防龋齿呢？让我们听一听医生叔叔是怎么说的吧！（可以小品表演，也可以通过电视录像）

（2）听了医生叔叔的这番话，你知道什么叫龋齿和怎样预防龋齿了吗？

（3）下面，老师来做一个小实验，让你们亲眼看一看，酸为什么会腐蚀和怎样腐蚀牙齿表面的釉质的。

①将一只提前二、三天浸泡在醋中的鸡蛋与一只普通鸡蛋比较。并指导小朋友回去做这个“醋泡蛋”的实验，几天后观察蛋壳变软的现象。

②讨论：醋酸能破坏含有钙质的蛋壳吗？

（4）思考：从上面的对比实验中，你看到了什么现象？为什么食物的残渣会对牙齿釉质产生那么大的腐蚀作用？

（5）讨论：怎样才能有效的地防止酸性物质对牙齿的破坏？

①少吃或不吃甜食；

②饭后刷牙或漱口；

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