北师大版小学一年级数学教学计划

(二)重视对学生初步的发现问题和解决问题能力的评价

对解决问题的评价，首先应注意评价学生对问题的描述，即怎样把情境图呈现的问题，用口头语言完整地描述出来。

(三)重视对学生学习数学的情感与态度的评价

对一年级学生学习数学的情感与态度的评价，主要通过课堂观察来收集有关的信息，象他们参与班级讨论中，试图解决问题中，独立或小组学习中，无时不在显示他们对数学学习的情感与态度，能看出是否有信心，是否有兴趣，是否乐于探究，是否有毅力，是否有好奇心，谁敢于质疑。

六、教学重难点

教学重点：掌握20以内数的加减法和比大小以及有关计算的生活中的实际问题。

教学难点：物体的认识，位置与顺序以及时间的认识。

七、教学进度安排：

周次 日 期 教 学 内 容 课 时 备 注

1 9.5—9.9 生活中的数(5) 5

2 9.12—9.16 生活中的数(3)、比较(2) 5

3 9.19—9.23 比较(5) 5

4 9.26—9.30 比较(1)、加减法(一)(4) 5

5 10.3—10.7 加减法(一)(2) 2 国庆放假

6 10.10—10.14 加减法(一)(5) 5

7 10.17—10.21 加减法(一)(5) 5

8 10.24—10.28 加减法(一)(5) 5

9 10.31—11.4 大家来锻炼(1)、分类(3)、位置(1)期中考试 5

10 11.7—11.11 位置与顺序(5) 5

11 11.14—11.18 认识物体(3)、加减法(二)(2) 5

12 11.21—11.25 加减法(二)(5) 5

13 11.28—12.2 加减法(二)(5) 5

14 12.5—12.9 加减法(二)(5) 5

15 12.12—12.16 认识钟表(2)、统计(2) 4

16 12.19—12.23 迎新年(1)、总复习(4) 5

17 12.26—12.30 总复习(3) 5

18 1.2—1.6 期末评价

19 1.9—1.13 期末评价

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