[PK赛]关于挫折的作文：他笑了

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　　笑是孩子快乐的(de)本性，笑可以拉近心与心的(de)距离；笑是雨天里的(de)一把伞，笑是黑暗里的(de)一把火；笑是幸福……

　　想起昨天的(de)点点滴滴，回首记忆的(de)沙滩，打开记忆的(de)百宝箱，我(wǒ)想起了一年级到四年级的(de)同班同学——张宇。

　　他(tā)有一张像女孩的(de)瓜子脸，是一位充满活力又调皮的(de)帅男孩。我(wǒ)和(hé)张宇很投缘：上学、放学的(de)路上经常碰到一起，他(tā)对我(wǒ)笑，我(wǒ)也对他(tā)笑，张宇也常常来我(wǒ)家玩耍，我(wǒ)们像亲兄弟一样友好。

　　读二年级时，数学期末考试，张宇像平常一样也是随便应付结果只考了五十多分，他(tā)爸一气之下狠狠地(de)打了他(tā)一顿。他(tā)哭着脸，气呼呼地(de)跑到我(wǒ)家来，刚进门口就大声地(de)对我(wǒ)说：“我(wǒ)恨死我(wǒ)爸了！我(wǒ)要离家出走……”听完张宇的(de)话，我(wǒ)吓了一跳，赶紧对张宇说：“不(bù)行不(bù)行，这怎么行，假如你(nǐ)真离家出走，你(nǐ)爸可多担心你(nǐ)啊！”可张宇急了，也不(bù)知道怎么办好，我(wǒ)也跟着急起来。突然，我(wǒ)想到了一个办法：我(wǒ)的(de)数学不(bù)是挺好吗，我(wǒ)可以教他(tā)啊！等我(wǒ)跟张宇说完，只见张宇的(de)下巴都快拖到地(de)上了。他(tā)一脸迷惑地(de)说：“你(nǐ)能教会我(wǒ)吗？之前也有很多人想教我(wǒ)，可最后都放弃了……”“会的(de)，会的(de)”我(wǒ)想我(wǒ)一定能教好，因为我(wǒ)有足够的(de)信心和(hé)毅力！那时，他(tā)笑了。

　　之后，我(wǒ)天天在学校教张宇学数学，可我(wǒ)仿佛在对牛弹琴似的(de)：我(wǒ)一题教了好几回，他(tā)一点也没听进去。不(bù)就是被别人干扰，就是左顾右盼。我(wǒ)看得(de)出他(tā)连一点想学习的(de)心情都没有，我(wǒ)有点灰心，想放弃了。

　　有一天，我(wǒ)没看见张宇来上学，去问老师，才知道昨天他(tā)生病感冒了。于是，放完学，我(wǒ)便马上跑到张宇家去。张宇看见我(wǒ)，对我(wǒ)笑了笑，接着，我(wǒ)就拿出数学书来给他(tā)补习。刚开始，他(tā)好像老在发呆，一点也没把我(wǒ)的(de)话听进去。等我(wǒ)快说完，张宇忽然插断我(wǒ)的(de)话，小声地(de)对我(wǒ)说：“你(nǐ)说，我(wǒ)能学好数学吗？我(wǒ)那么调皮捣蛋，肯定没什么希望……”张宇终于向我(wǒ)说出了心声。我(wǒ)语重心长地(de)对他(tā)说：“张宇，老师不(bù)是对我(wǒ)们说过一句话吗？‘世上无难事，只怕有心人’只要你(nǐ)肯学，我(wǒ)相信你(nǐ)就一定能学好！”这时，他(tā)又笑了。

　　从那以后，在学校里，只要一有时间，我(wǒ)就帮他(tā)辅导。记得(de)有一道题，是“钉一件衣服要4个纽扣，30个纽扣可以钉几件衣服？还剩几个纽扣？”我(wǒ)跟他(tā)说，这种题先用大数除去小数，整数就是第一小题的(de)答案，余数就是第二小题的(de)答案了。“那么，这道题的(de)答案是不(bù)是30/4=7……2（个）呢？”“嗯，你(nǐ)做对了！”经过我(wǒ)的(de)教导下，每一道题对张宇来说，再也没有像以前那么困难了。一放学，要不(bù)就是他(tā)去我(wǒ)家，要不(bù)就是我(wǒ)去他(tā)家，我(wǒ)也从中得(de)到了进步。就这样，我(wǒ)们一起学习，一起进步。

　　时间一眨眼就过去了，又到了期末考试了，但张宇没有像以前期末考试那么紧张了。在进教室前，他(tā)还对我(wǒ)笑了笑。我(wǒ)知道，他(tā)一定能考好！

　　不(bù)出我(wǒ)所料，等成绩单一出来，张宇立马拿着成绩单向我(wǒ)跑过来。我(wǒ)一看，数学竟考了八十五分！他(tā)拥抱着我(wǒ)，脸上露出了灿烂的(de)笑容。

　　他(tā)笑了，我(wǒ)也笑了。

　　深圳市福田区上步中学初中一年级：林俊锋

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