0-3家庭早教计划课程介绍（推荐）

　　亲子教程课程简介

　　中国儿童发展心理健康教育工程、北京儿童发展评估指导中心经过多年的理论研究和实践探索，自主研发的早期婴幼儿教育全课程方案，目前在全国早教课程体系中尚属首例。

　　本教程拍摄中借鉴参考了很多国内外权威的育儿教程，金宝贝专家训练方案、林怡说早教系列方案、冯德全早教方案、杜曼知识库等，同时吸纳国内很多专家的观点。

　　课程是根据儿童实际发展的智龄进行划分，对不同智龄段儿童的身心发展规律设置专门内容，做到真正合理、科学地从儿童发展水平出发，充分体现了课程体系的系统性和连贯性。

　　关于在线视频早教

　　如何让早教活动“辐射每个家庭，惠及每个孩子”专业在线早教网站——)项目启动家庭早教计划，培养家长成为合格的早教老师。针对0-3岁宝宝在“认知、语言、社交能力、大运动、精细动作、音乐艺术、亲子操”七大方面系统早教。每月四节课，每周一节课5个亲子课程，每年48节早教课、250余个早教视频。共计300余首早教音乐。实现一对一早教。

　　本亲子提升课程是以我国传统教育理论为依托，以当前最权威的中央教育科学研究所、全国教育科学十五规划课题研究成果为依据，同时借鉴了国外优秀的教育理论，以一线教师实践为基础，形成了一套完整、新颖、系统的早期教育课程。

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　　那么为什么家庭早教有如此好的效果呢?

　　第一，来自父母亲特别是来自妈妈的早教是婴幼儿最容易，也最快乐的接受方式;

　　第二，来自家庭的早教是最省时，最便利的早教;

　　第三，来自家庭的早教环境是其它方式不可取代的;

　　第四，来自家庭的早教持续性强;

　　第五，经过指导的家庭早教不仅吸收了专业早教的优点，而且继承了家庭教育的优势

　　第六，来自家庭的早教是最省钱，早经济，效果显著的早教;

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　　早期智能的七大领域

　　一、大运动

　　指身体的姿势控制及行动位移能力。主要指的是由大肌肉收缩引起的身体各个部位相对位置的改变。包括身体的姿势及粗大动作，例如：抬头、挺胸、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳、投掷、身体平衡等。与智力发展是相辅相成的。如果儿童的身体动作发展水平与标准正常水平相比落后较大时，其智力发展就有落后的可能。

　　二、精细动作

　　指手腕、手指运动灵活程度和动手操作的敏度以及操作过程中的手眼协调性。与智力发展有着密切的关系，因为手部肌肉动作不但表明了儿童动手的能力、视觉运动协调的能力，而且更主要的是反映了人的一种精细的感觉和对外界刺激分析和综合的能力，这种能力是由儿童神经系统的发育水平所决定的。

　　三、语言能力

　　是指用口语、书写和形体动作来按照一定规则表达和交流思想的能力。语言是思维的外壳，是判断智力的一个重要指标。

　　四、认知理解

　　是指儿童对外界信息刺激的综合反应，广义上称为适应能力。主要包括空间的概念;时间概念和记忆力等三个方面。

　　五、音乐艺术

　　根据音乐的旋律线产生了自身运动的韵律线，即手、脚、身段的上下、左右、前后等不同的位置变化。另外，在音乐游戏和舞蹈这个群体活动中，也能更好地发展幼儿的空间方位感知。以互联网为媒介, 使专业服务更加平民化基于互联网提供服务的，使原来只有专业机构才能接触到的专业工具，现在能很容易服务于普通人士。

　　六、社会性

　　主要表现在对人的反应，在群体中与别人一起学习、游戏，在相互协作和亲近中彼此分享和谐的关系和建立某些良好的社会行为。

　　七、科学与创新

　　是指儿童在社会实践过程中发展出的对自然探索的欲望以及突破常规发散性思考的能力。