My friends A Lets learn教案

2 出示怪物图,这个怪物具有明显的特征:红红的头发,三只蓝眼睛,大嘴巴,大大的身体,短短的四肢,一只耳朵。可以描述为:It has red hair,3 blue eyes,a big mouth,a strong body,short arms and legs, and one ear.要求学生分组比赛,小组讨论后请一个代表上来讲,看看哪组说的最多。

3 结合活动手册进行课堂练习。

{purpose:通过看看、记记、说说,不仅巩固所学的词汇,而且培养了学生的观察能力、记忆能力、口头表达能力。另外,教师输入词汇的过程会使学生更好的熟悉单词的拼写。而怪物图的出现,小组间的竞争,恰恰迎合了小学生喜欢竞争,喜欢刺激图画的心理。小组讨论更能让每个学生都有练口的机会。}

板书设计

Unit3 My friends

friends--let's be friends

long hair short hair

thin strong

quiet ---She/He is quiet.

教学反思:

本课主要围绕人物的外貌特征展开一系列的话题。这些形象特征都是我们非常熟悉,而且在我们的生活中也是常常会用到的。在设计过程中,我力求开展有意义的活动为核心,使学习和生活有机结合,通过在活动中完成教学,让学生在轻松愉快的气氛中学习英语,培养学生的学习兴趣、自主学习能力和爱动脑筋的能力。

这堂英语课虽然有点儿乱,但是这是实实在在的任务型教学,体现了学中用,用中学的《新课标》精神。我基本做到了把课堂让给学生,让学生在自主、合作的氛围中实现任务,感受成功,促进了英语语言实际运用能力的提高。在这堂课中,学生们充分展示自我,表现自我,成为学习的主人。但是也有以下几个问题值得我去思考:

①在每一次的活动中,如何更有效地让全体学生积极参与,提高他们的语言技能?

②现在的班额过大,人数过多,在分组讨论或表演过程中,教师很难及时地对每个组进行指导。久而久之,必定影响实际教学效果。

以上就是My friends A Let's learn教案全文，希望能给大家带来帮助！

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