要做负责任的幼儿教育-幼儿情感教育的思考与实践

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幼儿教育最根本的目标和任务就是培养身心健全的人，培养具有良好情感素质的人。因为这不仅是促进幼儿全面、健康发展的重要保障，也是社会文明得以实现的重要保证。只要我们做有心人，用爱作为纽带连接我们和幼儿、家长的关系，多沟通、多协调，注重在共同的教育目标指引下，培养幼儿良好行为习惯和健康心理，肯定就会收到很好的效果。也唯有如此，我们的幼儿教育才是负责任的教育。

【参考文献】

1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》 北京师范大学出版社 20xx年1月版

2、《学前心理学》 人民教育出版社 陈帼眉著 20xx年6月第2版 20xx年3月第22次印刷

3、《探究幼儿情感教育》 作者：王启萃、程秀兰 《学前教育研究》 1998年02期

4、《请成人问一问，我们的孩子快乐吗？》 记者：张晓晶 《中国教育报》20xx年5月6日版

5、《学前教育过度不利于孩子的成长》 记者：张晓晶 《中国教育报》 20xx年05月6日版

6、《幼儿教育也应有质量意识》 作者：刘明芬、严丽荣 《中国教育报》 20xx年08月18日版

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